“论文写作”课答疑专用题

天空

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以下是引用白水在2010-12-14 15:31:44的发言：

呵呵，我回答一下你的第一个问题。一般来说，老师留的作业，往往都不出他熟悉的领域，在这个前提下，学生的作业要想给老师带来思考的冲击或者是完善，并不是那么容易，还真得有点灵光一闪的东西才行。当然学生也可能会谈到老师原来没有读过的东西，但要说因老师没有读过，就可以给老师带来冲击，甚至浅显的粗鄙的东西也会因老师没有读过而胜出，那未免太看低老师的水平了。老师观察和评判一篇文字的优劣，是有很多个角度的。

谢谢白老师回答，那我们就放心了，好像大多数情况的确是这样，有时候写文章，觉得自己这个地方有问题，但是就懒于修改，最后还是被老师抓出来了，还真是有点羞愧。

期待白水老师对欧阳同学的第二个问题回答了。

颜尘

有个顺序上的问题，一篇论文中如要从不同方面进行论述，在做综述时有些文献只是针对所要做的论文的某一方面，有些文献针对其整体，在文献综述中是否应该先做总体观点的综述，再分不同方面介绍与评述他人观点？还是应该先介绍，再做出总体上的总结？

南卓

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以下是引用sxm在2010-12-12 11:31:18的发言：
我的第一个问题，是关于省略号的，胡少曾经在课堂上讲过写文章时要少用感叹号，省略号，多用句号。
但是我个人无论在平时聊天时，还是在写文章时，还是在发短信时，都很喜欢使用省略号。因为感觉省略号可以表示的东西很多~
我查了下百度，省略号的作用主要是：一、用于引文的省略。 二、省略同类词句。三、用于重复的词句的省略。四、表示话没有说完（有时又作语意未尽）。五、双用省略号(用四个三连点，即十二个圆点)，标志整段文字或大片语言的省略。六、表示不语七、表示声音的延长八、表示语言的断断续续。同时，省略号也在网络语言中表示“无语”“郁闷”等意思。
反思一下自己，我用的省略号的意思绝大多数是用法四和网络语言中的用法，少数是用法一和六。我觉得很可能是我语言匮乏的表现。囧~
不知老师和同学们是怎样看待省略号的？。。。

其实省略号在抒情性的文章中，往往能起到一种无尽情意在句外之感，例如无语凝噎，通过使用省略号可以很好的表达出来。

但在学术性更强的论文中，起到的以上用处的地方不多，且有不正式之感，还是尽量少用吧。

南卓

提第一个问题：不知老师让我们写文献综述的具体要求是什么？是熟悉格式，还是写出很有分量的文献综述?

由于我们自身知识的浅薄，不知道何种参考文献才是权威 的。这样一来，我们只能更为注意的是格式、形式了。

麻烦老师解答一下了。谢谢。

[此贴子已经被作者于2010-12-15 23:53:33编辑过]

白水

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以下是引用颜尘在2010-12-15 20:56:57的发言：
有个顺序上的问题，一篇论文中如要从不同方面进行论述，在做综述时有些文献只是针对所要做的论文的某一方面，有些文献针对其整体，在文献综述中是否应该先做总体观点的综述，再分不同方面介绍与评述他人观点？还是应该先介绍，再做出总体上的总结？

这个没有定规，都可以，具体如何选择，要看具体情况。

白水

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以下是引用天空在2010-12-14 20:13:06的发言：

谢谢白老师回答，那我们就放心了，好像大多数情况的确是这样，有时候写文章，觉得自己这个地方有问题，但是就懒于修改，最后还是被老师抓出来了，还真是有点羞愧。

期待白水老师对欧阳同学的第二个问题回答了。

呵呵，第二个问题我已经回答了啊：）

白水

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以下是引用南卓在2010-12-15 23:42:32的发言：

提第一个问题：不知老师让我们写文献综述的具体要求是什么？是熟悉格式，还是写出很有分量的文献综述?

由于我们自身知识的浅薄，不知道何种参考文献才是权威 的。这样一来，我们只能更为注意的是格式、形式了。

麻烦老师解答一下了。谢谢。

写出有分量的文献综述不是这门课能教的，那需要你在某个领域内有长时间的积累才行。我们现在写文献综述作业，就是要让大家先熟悉格式、形式，并领会文献综述在学术活动中所起的作用。

南卓

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以下是引用白水在2010-12-16 12:12:06的发言：

写出有分量的文献综述不是这门课能教的，那需要你在某个领域内有长时间的积累才行。我们现在写文献综述作业，就是要让大家先熟悉格式、形式，并领会文献综述在学术活动中所起的作用。

所以说，如果我们格式很符合，而内容稍次之，也可算好文章？

郑印

我觉得吧，翻译到底是采用传统的汉语句式，还是“节奏较轻快”的句式都不是一概而论的。在选择采用什么样的句式之前，首先要揣摩作者的原意，轻快句式合适则轻快，传统句式合适则传统，来看看下面的例子：

“他收入的减少改变了他的生活方式。”轻描淡写的一句，交代了这一事实。

“他收入减少，乃改变他的生活方式”这句就不一样了，在交代事实的基础上加重了强调意味。

那么这两个句式采取哪一个，还是要看作者的原意。

叶萍

白水老师，关于文章修改的作业，我有一点疑问……

请问，在改的过程中一定要遵循并体现您上课讲过的知识点么？我现在已经改过一遍了，但总是觉得改的那些问题中，很多都不是您上课时候说的，比如说避免长定语句什么的……这样可以么？

[此贴子已经被作者于2010-12-17 16:08:04编辑过]