【作业】说说你最喜欢的一首《诗经》中的作品

皂罗袍

另外还想说一下，这种交作业的方式很好，同学也不必把它只当完成作业，它更是大家一起交流的平台。所以欢迎有更多的人来参与讨论，而不仅仅是老师来“批改作业”。

白水

QUOTE:

以下是引用皂罗袍在2007-10-19 9:32:11的发言：

很喜欢上面两位同学的帖子，语言流畅，文辞优美。只是还有一点点想补充的：

第一位同学的译文中“青青子佩”貌似没有译出来。你看译成“你叮咚的环佩”，如何？

你叮咚的环佩，

仿佛牵动着我凌乱的思绪。

第二位同学，很欣赏你的语言，就像你译诗中形容思念一样，“如水般流泻”：）

比较同意白水的几处改法，只是后面“最终见金乌西坠，玉兔东升。不见你的日子啊，一日漫漫，如同三月”，要是把“最终”去掉，好像会更好点儿，你看呢？

：）

“你叮咚的环佩”，改得好。“最终”的确应该去掉，只是这两个字一去掉，“见”也没法留了，接下来两个四言句又稍损节奏，那就得再略作变化。呵呵，还是请帖主本人来推敲吧：）

[此贴子已经被作者于2007-10-20 15:13:29编辑过]

07信1褚梦瑶

QUOTE:

以下是引用杨明春在2007-10-18 16:47:09的发言：

挑兮达兮，在城阙兮。   

独自徘徊在这寂静的城楼上，最终见金乌西坠玉兔东升。

我觉得这句话理解得很有意境，生动，好像眼前就出现了这个画面。

白水

QUOTE:

以下是引用07信1褚梦瑶在2007-10-19 11:17:00的发言：

我觉得这句话理解得很有意境，生动，好像眼前就出现了这个画面。

没错，的确如此：）

[此贴子已经被作者于2007-10-19 20:40:24编辑过]

谢媛

 
 

河广

谁谓河广？一苇杭之。谁谓宋远？跂[1]予望之。

谁谓河广？曾不容刀。谁谓宋远？曾不崇朝。

---

【注释】：

[1]：音气，翘起脚跟望

崇朝：终朝

又是一年秋风起，浩荡的黄河依旧奔腾不息。游子孤寂的身影在河边久久伫立，漫天的芦苇飞絮触动他的心绪，迷离了他的双眼：年迈的母亲还在等待那疲倦的身影？而她呢？是否依然对月嗟伤，守望飞过的鸿雁？一阵酸楚涌上心头，使他不由发出了喟叹：是谁说这黄河广阔无边啊？不过是一束芦苇的距离。是谁说我的家国遥不可见啊？不过是一个踮脚的动作罢了。是谁说这黄河浩淼无边啊？它还不及一叶小舟宽。

是谁说我的家国遥不可及啊？它的距离还不够一个早晨的奔走。

原来秋风带不走他的思念……

喜欢的原因：

它又一次触发了我的思乡情，勾起了对家人的牵挂。虽电话粥天天煲，短信到处飞，消减不了思念。

其次是一水之隔，两种不同看法引发的感触。初看《周南汉广》，觉得其长歌浩叹，感情深厚。与这篇《河广》相比，才发现那种未行先怯，缺乏勇气的心理实在比不上自信坚定。也有人引申《河广》精神为：面对挑战，勇往直前，没有过不去的河，没有解决不了的困难。我更欣赏后一种心境。仁者见仁，智者见智，不知你的看法如何？

[此贴子已经被白水于2007-10-20 15:16:19编辑过]

07信1褚梦瑶

楼上好牛，把短短的诗扩充到这么有深意，有感而发啊～

木耳

这样交作业和批改作业的方式确实挺好

自从提倡素质教育以来，保密成绩保密作业，结果每次做完都不知其他人何样，只自己在想像中思考，而没有交流又谈何进步

看到别人的作业，可从中学习精华；看到老师的批改，可从中吸取教训

唯有这样大家才能共同进步

白水

QUOTE:

以下是引用谢媛在2007-10-20 10:13:07的发言：
 
 

又是一年秋风起，浩荡的黄河依旧奔腾不息。游子孤寂的身影在河边久久伫立，漫天的芦苇飞絮触动他的心绪，迷离了他的双眼：年迈的母亲还在等待那疲倦的身影？而她呢？是否依然对月嗟伤，守望飞过的鸿雁？一阵酸楚涌上心头，使他不由发出了喟叹：是谁说这黄河广阔无边啊？不过是一束芦苇的距离。是谁说我的家国遥不可见啊？不过是一个踮脚的动作罢了。是谁说这黄河浩淼无边啊？它还不及一叶小舟宽。

是谁说我的家国遥不可及啊？它的距离还不够一个早晨的奔走。

原来秋风带不走他的思念……

喜欢的原因：

它又一次触发了我的思乡情，勾起了对家人的牵挂。虽电话粥天天煲，短信到处飞，消减不了思念。

其次是一水之隔，两种不同看法引发的感触。初看《周南汉广》，觉得其长歌浩叹，感情深厚。与这篇《河广》相比，才发现那种未行先怯，缺乏勇气的心理实在比不上自信坚定。也有人引申《河广》精神为：面对挑战，勇往直前，没有过不去的河，没有解决不了的困难。我更欣赏后一种心境。仁者见仁，智者见智，不知你的看法如何？

有感而发，写的不错：）

对《河广》诗意的描述部分，增谈了不少想象的内容，这样的增添是合理的，是我们读诗过程中所不能缺少的。

“喜欢理由”部分，看到对《汉广》“未行先怯，缺乏勇气”的批判，笑，果然是后生可畏：）

[此贴子已经被作者于2007-10-21 21:34:45编辑过]

白水

《诗经·郑风》里有一首我最喜欢的诗，看看谁能说到它：）

依然

蒹 葭 【诗经·国风·秦风】 　　蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 　　溯洄从之，道阻且长；溯游从之，宛在水中央 　　蒹葭凄凄，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 　　溯洄从之，道阻且跻；溯游从之，宛在水中坻 　　蒹葭采采，白露未已，所谓伊人，在水之涘。 　　溯洄从之，道阻且右；溯游从之，宛在水中沚 　　这是一篇美丽的情歌。想望伊人，可望而不可即，饱含无限情意。 　　蒹（音兼）：没长穗的芦苇。葭（音家）：初生的芦苇。苍苍：老青色。 　　伊人：是人，这个人。 　　在水一方：在大水的一方，喻所在之远。 　　溯洄：逆流而上。 　　阻：阻难。 　　溯游：顺流而下。 　　凄凄：苍青色。 　　晞（音西）：干。 　　湄：水边高崖。 　　跻（音鸡）：登；升。 　　坻（音迟）：小渚。 　　采采：茂盛貌。 　　涘（音四）：水边。 　　右：不直，绕弯。 　　沚（音止）：水中的小沙滩。

     

       "自古逢秋悲寂寥，相思更使人怅愁。”他的心中想念着伊人，可伊人却在那可望而不可即的远方。但路途的遥远挡不住那颗炽热的心，道旁的荆棘阻不断那份相恋的情。经过多次艰辛的尝试，最终的结果却是依旧天各一方。无论是顺流而下，还是逆流而上，却总是离她有那么一段距离。美丽的伊人，我何时才能来到你的身旁……

       喜欢它，从未想过确切的理由，抑或是它的韵律，抑或是它的意境。但每读一遍，总会有新的体会。随着年岁的增长，不再是单纯感性的认知，更多了些理性的思考。那一种比热恋更持久的相思之苦，那种比厮守更感人的遥遥相忘，总是人们心中最难忘怀的情结。“若即若离”是一种比任何情景都更美的意境，“距离产生美”大概就是如此。撇开意境，它的艺术手法也是别具特色的：三章中每章的前两句都采用赋中见兴的手法，以景衬情，造出的气氛笼罩全篇。它不同于一般的诗，全诗中几乎没有一句直写思和愁，但它的景色却比任何语言更有表现力。除此以外，它的重章叠句形式也是它的又一亮点。通过这种叠唱的形式，那种含蓄悠长的意味就被表现得淋漓尽致。“朦胧”和“含蓄”或许能最好的概括它……

                                                                                                                       谢正怡

                                                                                                                      200701081