文学系的童鞋，聊聊高考作文题不？

白玉雕像

谁手头有“旧社会”的作文考题？也晒晒看，有意思的。

行香子

可圈点之处啊，想想。孙中山箴言的那个么。呵呵我一些朋友看了倒都笑而不语。生活时代的也很可深写。不过呢，平日都不好乱写，何况高考时呢，不说好话或者好话说少了，那都算立意不正确啊。科技的利与弊也不错。偶们湖北的。不过想来大都也是泛泛而谈。偶高中算语文略略可以的，课外也算略略还看书的，但这样题目也还是写不出个什么来。平日里的作文训练反正都是心灵鸡汤一锅端了。也许根源确实可追溯到培养目标和教育导向吧。但不知现在小孩怎样。若比我们当年有深度能谈物就可喜了。 [ 本帖最后由 行香子 于 2012-6-7 22:36 编辑 ]

白玉雕像

我是觉得我们现在老学人家，学来学去，总是皮毛，画虎不成反类犬。

题目的水准已经暗示出题人的思想深度，这样的教育者可以想见培养出的学生的深度，用心灵鸡汤式的小故事让学生分析，意味着对中学生的阅读水平要求仅此而已。

[ 本帖最后由 白玉雕像 于 2012-6-7 22:38 编辑 ]

白玉雕像

有的题目也太发散性思维了，漫无目的的。 [ 本帖最后由 白玉雕像 于 2012-6-7 22:40 编辑 ]

白玉雕像

原帖由 行香子 于 2012-6-7 22:34 发表 可圈点之处啊，想想。孙中山箴言的那个么。呵呵我一些朋友看了倒都笑而不语。生活时代的也很可深写。不过呢，平日都不好乱写，何况高考时呢，不说好话或者好话说少了，那都算立意不正确啊。科技的利与弊也不错。偶们 ...

 

这个属于前两年不会出现的吧。

行香子

原帖由 白玉雕像 于 2012-6-7 22:36 发表 我是觉得我们现在老学人家，学来学去，总是皮毛，画虎不成反类犬。题目的水准已经预示出题人的思想深度，这样的教育者可以想见培养出的学生的深度，用心灵鸡汤式的小故事让学生分析，意味着对中学生的阅读水平要求 ...

出题人，嗯嗯，这也是一层啊。阅读水平要求相当于看看《读者》《青年文摘》《意林》就可以了。当年偶们实验班还特地有个阅览室，都是这类杂志。还有一些作文什么的杂志。偶如今能想起来的，最好的读物大概是《唐诗三百首》《宋词三百首》，那种深蓝皮三块一本的。

行香子

原帖由 白玉雕像 于 2012-6-7 22:42 发表   这个属于前两年不会出现的吧。

嘿嘿，不知道，大概是吧。我当年考的那个是，举手投足之间。大概是说要小事小处讲文明。

白玉雕像

原帖由 行香子 于 2012-6-7 22:42 发表 出题人，嗯嗯，这也是一层啊。阅读水平要求相当于看看《读者》《青年文摘》《意林》就可以了。当年偶们实验班还特地有个阅览室，都是这类杂志。还有一些作文什么的杂志。偶如今能想起来的，最好的读物大概是《唐诗 ...

 

那种题目我觉得其实都挺不负责任的，在杂志上就能找到的东西，加上字数要求、要有立意、不得抄袭什么的，往卷子上一放，这高考题也太好出了吧，还需要关上几周好吃好喝？

[ 本帖最后由 白玉雕像 于 2012-6-7 22:50 编辑 ]

屋子

大陆高考题大体是情景式。但其中有些也蕴含深刻哲理。如：

北京卷：内涵着“和”的哲学话题。

上海卷：内涵着“天才为艺术立法”（康德，判断力批判）话题。

江苏卷：内涵着忧乐孰先孰后之人生终极问题，孟子的忧患，以及宗教问题（如佛家的苦海-极乐，耶教的虚空-拯救【旧约 传道书】）。

湖南卷：内涵着“文-质”问题。

辽宁卷：内涵“绘事后素”。

浙江卷：让人想到柏拉图理想国所说"究竟要做诗人歌颂的英雄还是歌颂英雄的诗人”。

江西卷：拥有，涉及西方存在论基本话题。

湖北卷：科哲基本问题。

 

上面所写固然是笔者主观引申。不过，这些题目本身确实具有上述可引申性。这里最大的疑问是：阅卷者的素养水平以及认真态度。

[ 本帖最后由 屋子 于 2012-6-7 22:54 编辑 ]

白玉雕像

佩服啊！

阅卷者还在其次，因为阅卷标准其实是根据出题者要求来制定的。

如果出题者真有您这样的立意深度，那真是阿弥陀佛了，如果有学生能体会出来，那更是……一时之间找不到形容词了

[ 本帖最后由 白玉雕像 于 2012-6-7 22:57 编辑 ]