怀柔之行的意外收获

木兰晓芙

         周末怀柔之行，除了讨论大事、爬山揽胜之外，无意中看到的一段电视节目给我留下了深刻印象。那是一段回顾中国对外汉语教学发展历史的片子，采访了几个已经退休多年的北语老教师，大家都不约而同地提到1951年在校的一个罗马尼亚的留学生的名字，罗明，那汉语说的，从背后听竟然听不出是个外国人！他的学习方法就是一有空就抱着个录音机听录音，几乎没有什么别的课余活动，他的刻苦和优秀给老师们留下了难以忘怀的深刻印象，使他们退休几十年还对这个学生、这给情景描述得栩栩如生，众口一词。

      由此想到，学习一门外语提高听力太重要了，只有听懂了，才能说出来，才能跟人家对话，才能把听到的词语或者句子写出来；听不懂，不能正确、顺畅理解对方意思，就没有对话的前提和交流的可能，只能读、写，交际范围就会大大受到限制，更谈不上对一门语言的掌握和驾驭。

      都说口语、阅读能力重要，听力重要性更应排在前面，它是基础，通过反复的听力实践，让语言符号的外在语音形式、内在的语义建立起固定联系，在学习者头脑中形成完整的、真正的、可以运用的语言符号，有了这些符号，你可以说，可以写，可以记录内心或者与别人交流，这才掌握了一种工具，与外界交流的工具。假如头脑中只存在一个个词语的写法，或者一个个词语的意义，没有相应声音的存在，也就是本应合一的语言符号的内容与形式在你头脑中处于分离状态，那些东西将对你毫无意义，因为这种状态下听到一些语音，但联想不到其意义；想表达一些意义，寻找不到恰当的语音形式，多么痛苦的状态。

        所有教听力课的老师，请接受我的敬意！

      

[此贴子已经被作者于2007-10-30 23:31:40编辑过]

映裳兰

受教了！谢谢各位老师！

白水

很受启发。我是到韩国以后才开始自学韩语，而且是从零开始。但现在我的韩语听力要比学了多年的英语听力好得多，就是因为我到韩国的第二年，每天都听mp3，mp3里录入的是网上下载的韩语课本朗读录音，天天从住处到学校的来回路上听，做饭时听，爬山时听。从开始听不懂几句到能听懂得越来越多，更重要的是，开始对一些东西有感觉了，开始能自己组织语言了，乃至最后自己买张火车票背包出门，到了很远的地方，坐出租车在大山里行进，还能跟出租车司机慢慢地聊天，那一天玩得特别开心。现在看来，能有这样的进步，和多听确实有很大关系。

另外，我发现，在给留学生上课时，让他们多听，也确实很重要。在国内和韩国教汉语，我发现，不管是什么课型，你让学生在学习之后合上课本，听你念，这时绝大多数学生都会专注地听，再乱的教室，瞬时就会静下来。这也说明，对于学生来说，他们对听力练习的需求，还是非常大的，视听说以外的课程，老师也不妨多给学生一点练习听力的机会。

子非鱼

谢谢！应该向所有的教汉语的教师致敬！所有的语言要素都很重要，教学也都很不容易！

木兰晓芙

是啊，各个课型确实是个协同作战的关系，怎么个配合法，怎么提高效率，怎样从不同角度共同激发学生们的积极性，确实是个大课题啊！

远风

说的好，要互相配合，共同进步。不过，很多例子说明，学语言，大量背诵是最笨也是最见效的办法。可惜俺不用功，否则英语也过关了。

逐梦

我读研究生的时候曾经带过一个辅导，英国小男生，他给自己取名叫“小站”，意思是所有女生到他这里都要停一下。他的语言能力特别强，会6门外语。他只在北语读了一个学期，之后就自学，他的学习方法就是每天去读报纸。

木兰晓芙

QUOTE:

以下是引用白水在2007-11-1 0:03:18的发言：

另外，我发现，在给留学生上课时，让他们多听，也确实很重要。在国内和韩国教汉语，我发现，不管是什么课型，你让学生在学习之后合上课本，听你念，这时绝大多数学生都会专注地听，再乱的教室，瞬时就会静下来。这也说明，对于学生来说，他们对听力练习的需求，还是非常大的，视听说以外的课程，老师也不妨多给学生一点练习听力的机会。

        课堂上我还没设计过“学生不看书不听写单听我念”这个环节，打算在每课所有内容都处理完后加上，坚持下去，定有效果！

         谢谢白水！

         另外语言点、课文处理完后，课后练习做完后，扩展练习我经常给一个话题和要求，分角色表演或者分组辩论。此时话题的选择很重要，虽然每次都是想来想去才决定，但有时效果比较好，能吸引全体同学都积极参与，争相使用刚学过的语言点表达意见；有时就比较失败，大家没话可说，我始料未及，只好草草收场。比如，我的讨论题：留学毕业后你回国去发展还是留在中国？有什么不同？结果，大家面面相觑，说了几句就没词了。

        究其原因，就是不能站在中国人的角度考虑，而要充分考虑异域文化背景，我们认为重要的，学生们未必有同样的感觉；考虑学生的年龄等实际情况，他们才一年级，还没想那么长远呢。

        各位老师和同学都有自己的教学心得，我就算抛砖引玉吧！

        

[此贴子已经被作者于2008-9-1 20:46:52编辑过]