“论文写作”课答疑专用题

叶萍

呵呵，非常感谢老师！

红绿蓝

谢谢老师！改句子的时候还真是忽略了这一点，只顾着看“但是”前后存在的问题，没有从整体上分析句式结构。

CrystalHeart

我有几个关于文献综述的问题，还望老师们帮我解答一下。

独立发表的或者作为论文一部分的文献综述，有没有大致的字数要求和最低文献阅读数量的要求？

脚注、尾注和在文章最后列出参考文献，分别应该在什么时候使用？如何结合？

有时读一手资料，尤其是外文的，确实怎么都读不懂，最后靠别人读了这个资料后的归纳总结才理解。这种情况也是按照转引二手文献的方法处理吗？

暂时就这些，O(∩_∩)O谢谢！

雨过心晴

关于修改句子的问题，我在卷子上的修改是：

本人查阅了大量有关《三国演义》的资料，发现人们更为关注其中塑造的性格各异的男性形象，而对于同样千姿百态的女性形象，缺乏热情。

修改的想法：1、我也同样认为作者想表达的是他查阅了大量研究《三国》的资料，而非《三国》本身；

                     2、“但是”前的半句，主语是“本人”，而在后半句，则是“人们”，前后主语不一致，因此我把前后半句的主语统一为“本人”

                     3、“智、义、奸等性格各异却又饱满的男性形象”，“智、义、奸”的搭配我认为不当，前两个是褒义，后一个偏贬义，虽然在概括内容上                         确实没有错，但是放在一起却让人觉得很奇怪；而且，性格各异已经包含了很多，显得重复了。

                     4、用“但是”转折，不够顺畅，改用“而”

以上是我关于这个句子的看法，不知大家怎么想O(∩_∩)O~

[此贴子已经被白水于2011-1-28 12:21:00编辑过]

蔺潇

在写文献综述的时候，遇到了一些问题。

1、在确定论文题目时，我们追求新颖，但在查阅文献时，与之有关的参考文献就会很少，尤其是当涉及到敏感问题时，我们大陆能查到的文献就更少了。例如我在查阅我的参考文献时，发现：曾有大批学者说香港是“文化沙漠”，不适宜文化回归。  这一观点对我的论文有很大影响，但我尝试了许多方法都没有再找到与之相关的任何言论和著作。 我看前面雨情问过类似问题，但没有答案，我想知道如何解决？

2、在写综述的时候，对他人观点，老师曾说“能改写就改写，不能只罗列”。但我认为，只要是改写，就会掺杂进去作者本人对他人观点的理解，也就是作者的主观色彩，这几乎是很难避免的，只是或多或少的问题。这样不是失去了综述的客观性么？（我认为我们在描述某一事实时也会出现类似问题。）

蔺潇

关于雨晴对句子的修改，我发现一些小小的问题，不知道对不对，弱弱的提一下····

1、雨晴修改的想法中有这样一点：“‘但是’前的半句，主语是‘本人’，而在后半句，则‘人们’，前后主语不一致，因此我把前后半句的主语统一为‘本人’”。

   但修改后的前半句中，有两个动词。“查阅”和“发现”，这两个动词的发出者确实是“本人”，也就是说“本人”先“查阅”而后“发现”。而后半句的动词是“缺乏”，这个动作的发出者依旧是“人们”，是人们缺乏热情。我觉得这样修改以后前后句的主语依旧不一致。

我的一点观点，不知道对不对？O(∩_∩)O~

白水

QUOTE:

以下是引用CrystalHeart在2010-11-30 22:01:44的发言：

我有几个关于文献综述的问题，还望老师们帮我解答一下。

独立发表的或者作为论文一部分的文献综述，有没有大致的字数要求和最低文献阅读数量的要求？

脚注、尾注和在文章最后列出参考文献，分别应该在什么时候使用？如何结合？

有时读一手资料，尤其是外文的，确实怎么都读不懂，最后靠别人读了这个资料后的归纳总结才理解。这种情况也是按照转引二手文献的方法处理吗？

暂时就这些，O(∩_∩)O谢谢！

没有字数和最低文献阅读量的要求，但必须将关键的文献都读到，只有这样，综述才能真正为自己后期的研究工作提供强有力的支撑。

何时该用脚注，何时该用尾注，这个并没有统一规定，全看各刊物的具体要求。参考文献是用来支持供发表的独立文献的，所以，按照我的理解，如果你写的是作为一篇论文组成部分的文献综述，那不必为这文献综述单列参考文献，参考文献应列在作为主干的论文部分之后，但如果你将这文献综述拿出去发表（这时多称“研究综述”），它有了独立的身份，就需要开列参考文献了。

“有时读一手资料，尤其是外文的，确实怎么都读不懂，最后靠别人读了这个资料后的归纳总结才理解。这种情况也是按照转引二手文献的方法处理吗？”不必，既然读的是一手资料，那就是一手资料，没必要按二手文献来处理。如果你借用了别人现成的译本来帮助理解，你又赞同那种译法，你可以将原文和译文都列上；如果你是找师友来帮助你解读，你可以在注释里致谢。

白水

QUOTE:

以下是引用蔺潇在2010-12-2 11:15:04的发言：

在写文献综述的时候，遇到了一些问题。

1、在确定论文题目时，我们追求新颖，但在查阅文献时，与之有关的参考文献就会很少，尤其是当涉及到敏感问题时，我们大陆能查到的文献就更少了。例如我在查阅我的参考文献时，发现：曾有大批学者说香港是“文化沙漠”，不适宜文化回归。  这一观点对我的论文有很大影响，但我尝试了许多方法都没有再找到与之相关的任何言论和著作。 我看前面雨情问过类似问题，但没有答案，我想知道如何解决？

2、在写综述的时候，对他人观点，老师曾说“能改写就改写，不能只罗列”。但我认为，只要是改写，就会掺杂进去作者本人对他人观点的理解，也就是作者的主观色彩，这几乎是很难避免的，只是或多或少的问题。这样不是失去了综述的客观性么？（我认为我们在描述某一事实时也会出现类似问题。）

两个问题问得都很好，我先看看，其他同学对此有何看法。

雨过心晴

谢谢蔺潇提出的问题。我又想了下，还是坚持自己的改法。

我改后的句子是：

本人查阅了大量有关《三国演义》的资料，发现人们更为关注其中塑造的性格各异的男性形象，而对同样千姿百态的女性形象，则缺乏热情。

我认为，这个句子，主语是“本人”，谓语是“查阅”、“发现”，而“人们更为关注……缺乏热情”这句话应该是发现后加的一个类似从句的东西，“人们”在这个从句中是“主语”，“缺乏”是谓语，但是整句话是从句，跟主句不在一个层面上，因此不能放到一起去进行成分分析。

这是我的看法，不知能否解答潇姐的疑问呢？

Flightless

老师要求改写以前写过的论文，我为了改写以前文学史的作业，对《青春之歌》的读后感，看了《文科论文写作》一书中的第十章《文学论文的写作》。文中提到，“文学论文中对作家作品评论的突出特征是“审美”，具体地说是由审美感受上升到审美评判”，又读了茅盾的《怎样评价青春之歌？》，和自己的文章做比较，认为我写的是在读作品的过程中的联想，大多是对某句话某个段落一时的灵感（我不知道算不算是审美感受），而不是对作品进行全方位的评价。

想问一下老师这种读后感式的文章算是论文吗？如果要修改，怎样把审美感受上升到审美评价呢？