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楼主: 木兰晓芙

[教学相关] 【语言学理论】2010级教学专用帖

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发表于 2011-9-18 10:41:37 | 显示全部楼层
噢,谢谢老师啊,我再想想吧
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发表于 2011-9-18 18:16:35 | 显示全部楼层
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以下是引用木兰晓芙在2011-9-10 10:46:58的发言:

(一)关于课程的要求、考核、作业,请参考你们手中的课件。语言学资源调查作业已经分好了组,请各组同学抓紧时间开始行动,第五周后可以把发言稿发到这个教学帖子下,也可以发到我的邮箱。第七周开始做报告。

(二)课堂上或课下学习中遇到什么语言学问题,欢迎同学们在这里发帖讨论。

(三)文献综述作业,可以参考远风老师的帖子,远风、白水、非鱼老师都在该帖下发表了意见,对大家进行了指导:

http://www.shuiyunjian.bj.cn/dispbbs.asp?boardid=12&id=921&authorid=0&page=0&star=1

(四)参考书目,

(1)不同课程的参考书目,在该课程的教学专用帖子里。

(2)老师们的荐书帖分散在几个地方:

白水、远风、抱香斋、小即、赵老师等老师荐书地址:http://www.shuiyunjian.bj.cn/index.asp?boardid=2&topicmode=5

屋子老师的荐书帖地址:http://www.shuiyunjian.bj.cn/dispbbs.asp?boardid=8&Id=2585

非鱼老师的荐书在语言学版块,小即老师在学生之家也推荐过书目。同学们可以先都看看,有选择、有步骤地阅读,欢迎把读书体会发表到水云间来。

(五)经常来论坛、到校园网浏览信息,同学们都想多一些教学、工作的实践机会,来锻炼提高自己的语言文字应用能力和竞争能力,这里有信息却没看到,可惜了。比如近日这里柳下版主的(http://www.shuiyunjian.bj.cn/dispbbs.asp?BoardID=15&replyID=31003&ID=3294&skin=1),希望关注,抓住机会。

[此贴子已经被作者于2011-9-10 18:25:13编辑过]

老师好,我是赵云,来报到一下,之前注册没成功,发那个文章的时候借用的周家顺同学的马甲~

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 楼主| 发表于 2011-9-19 20:06:40 | 显示全部楼层
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以下是引用云来在2011-9-18 18:16:35的发言:

老师好,我是赵云,来报到一下,之前注册没成功,发那个文章的时候借用的周家顺同学的马甲~

你好,赵云,实名发帖,值得鼓励!

说实在的,之前的“zjs”与赵云之间的联系,我想了好几次,到底这个ID与这个同学的姓名、特征有什么联系,现在清楚了,原来这是你借来的马甲!而“zjs”与真正主人的关联是一目了然的。我们这周就要学符号了,这件事对你们理解“符号的形式与内容的约定性”有帮助。

 

[此贴子已经被作者于2011-9-19 20:14:23编辑过]
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发表于 2011-9-22 20:42:15 | 显示全部楼层

老师,就那个第7周开始的作业,我有一点不理解,就是作业中的这一句话是什么意思?“介绍总体面貌、选择其中一篇学术论文介绍、相关问题的文献综述。”要我们写文献综述还是介绍学术论文或是文献综述呢?

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 楼主| 发表于 2011-9-22 20:49:45 | 显示全部楼层
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以下是引用以沫在2011-9-22 20:42:15的发言:

老师,就那个第7周开始的作业,我有一点不理解,就是作业中的这一句话是什么意思?“介绍总体面貌、选择其中一篇学术论文介绍、相关问题的文献综述。”要我们写文献综述还是介绍学术论文或是文献综述呢?

需要介绍一个或几个学术期刊或者语言学网站的总体格局、详细栏目、主要论题、主要几篇文章的题目和作者等等;选择其中一篇论文详细介绍并做这一主题的文献综述。

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 楼主| 发表于 2011-9-29 21:19:55 | 显示全部楼层

关于“语言符号任意性”的作业

(1)从课下同学的提问看,大家可能对“语言符号任意性”问题理解得还不够清楚,这个问题是针对语言,不是针对文字的。先查资料搞清楚语言和文字的区别、词义和字义的关系,再写这次作业。

(2)作业一律手写,国庆节后第七周上课前交。

(3)鼓励同学们也把作业发表在这个教学帖子下面。

 

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发表于 2011-10-11 21:30:35 | 显示全部楼层
杨老师好,我们组打算研究一份叫《方言》的期刊,感觉还不错。但是在学校数据库里搜索期刊以及查阅文献的过程中,因为学校未续费的缘故...无法下载原文,在网上找了下,发现这些期刊都需要交费购买才能下载。请问这个有没有必要我们自行去买呢...
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 楼主| 发表于 2011-10-12 11:36:16 | 显示全部楼层
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以下是引用云来在2011-10-11 21:30:35的发言:
杨老师好,我们组打算研究一份叫《方言》的期刊,感觉还不错。但是在学校数据库里搜索期刊以及查阅文献的过程中,因为学校未续费的缘故...无法下载原文,在网上找了下,发现这些期刊都需要交费购买才能下载。请问这个有没有必要我们自行去买呢...

学校图书馆没有《方言》纸版杂志吗?如果没有,建议你们换题目,找比较容易获得的资料来研究吧,别花钱了。

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 楼主| 发表于 2011-10-15 19:49:54 | 显示全部楼层

                                    课堂发言安排

 

序号               时间                                  综述主题

 

1            第八周(上午) 10.20                          语言起源的假说

 

2            第八周(晚上) 10.20                          语言起源的口势示意说

 

3            第九周10.27                                      儿化的研究

 

4            第十周11.3                                        影响“这/那”外指用法的若干因素

 

5            第十一周11.10                                   标点符号书面化演变的分析与研究

              

6            第十二周11.17                                   语言接触对语言演变的影响

 

7            第十三周11.24                                    当代北京话语气词“啊”在前鼻音韵尾后音变的调查

 

8            第十四周12.1                                    “吃了他三个苹果”句式研究

 

[此贴子已经被作者于2011-10-22 11:41:02编辑过]
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 楼主| 发表于 2011-10-16 10:27:30 | 显示全部楼层

[转帖]关于文献综述

(1)文献综述的类型

1.文献综述的类型可以从不同的角度对文献综述进行划分,最常见的方法是根据文献综述反映内容深度的不同即信息含量的不同划分
      按照文献综述信息含量的不同,可将文献综述分为叙述性综述、评论性综述和专题研究报告三类。
      叙述性综述是围绕某一问题或专题,广泛搜集相关的文献资料,对其内容进行分析、整理和综合,并以精炼、概括的语言对有关的理论、观点、数据、方法、发展概况等作综合、客观的描述的信息分析产品。叙述性综述最主要特点是客观,即必须客观地介绍和描述原始文献中的各种观点和方法。一般不提出撰写者的评论、褒贬,只是系统地罗列。叙述性综述的特点使得读者可以在短时间内,花费较少的精力了解到本学科、专业或课题中的各种观点、方法、理论、数据,把握全局,获取资料。
      评论性综述是在对某一问题或专题进行综合描述的基础上,从纵向或横向上作对比、分析和评论,提出作者自己的观点和见解,明确取舍的一种信息分析报告。评论性综述的主要特点是分析和评价,因此有人也将其称为分析性综述。评论性综述在综述各种观点、理论或方法的同时,还要对每种意见、每类数据、每种技术做出分析和评价,表明撰写者自己的看法,提出最终的评论结果。可以启发思路,引导读者寻找新的研究方向。
      专题研究报告是就某一专题,一般是涉及国家经济、科研发展方向的重大课题,进行反映与评价,并提出发展对策、趋势预测。“是一种现实性、政策性和针对性很强的情报分析研究成果”。其最显著的特点是预测性,它在对各类事实或数据、理论分别介绍描述后,进行论证、预测的推演,最后提出对今后发展目标和方向的预测及规划。专题研究报告对于科研部门确定研究重点和学科发展方向,领导部门制定各项决策,有效实施管理起着参考和依据的作用。这一类综述主要表现为预测报告,可行性研究报告,专题调研报告,建议、对策与构想报告等。按文献综述报道内容的时间范围划分,可分为动态性综述、回顾性综述和预测性综述。动态性综述主要以描述近期内各类现实动态为主,如政治动态、科研动态、体育动态、经济动态等。新闻综述就是典型的动态综述。这类综述的时效性强,反映最新发展态势。回顾性综述描述过去一定时期内的成果和发展历程,总结性较强,以作为当前的借鉴参考。预测性综述是在综述的基础上,对未来一定时期内的发展方向和目标提出预测。
      按照综述报道的时空范围划分,可分为纵向综述和横向综述。纵向综述按时间发展的顺序展开叙述,可揭示综述主题的发展速度;横向综述不分时序,按照主题或地域、国家、产品等展开叙述,有利于在同一水平上对比。按照综述的服务对象划分,可分为决策性综述、研究性综述和普及性综述。决策性综述主要目的是对各级领导部门提供决策参考。在综述的基础上,重在提出建议即决策的依据。研究性综述为科研人员的科学研究工作服务,专业性较强,不需要对基本概念、原理的介绍。普及性综述面向广大读者,目的是让一般读者了解某一主题、学科、事物的概况,有一个基本认识,一般包括基本概念、状况、现状、趋势的简单全面的介绍。按照综述文献报道的对象划分,可分为学科综述、文献综述和会议综述、专题综述等。学科综述,综述某一学科的发展态势;文献综述,综述一批文献的研究成果,分析这批文献的内在规律;会议综述,综合报道会议上提出的各种观点、理论,一般作者不加评价;专题综述,综述某一专题领域的历史、现状和发展趋势。

(木兰:我们需要做的是第一种:叙述性综述)

(2)文献综述的特点

      文献综述的内容特征前已述及,文献综述是一种高级情报研究产品,它是对原始文献的再创造。其内容特点如下:
      内容的综合:这是文献综述最基本的特点,包含两方面的含义。一方面,文献综述首先表现出对大量文献的综合描述。各种类型的综述,其基础都是综合叙述。“必须将每一篇需综述的原始文献置于上下文里,并用某一方面的知识对其进行分析和综合”。另一方面,它综述广泛时空范围内的发展和情况,既有纵向描述,又有横向覆盖。
      语言的概括:文献综述对原始文献中的各类理论、观点、方法的叙述不是简单地照抄或摘录,而是在理解原文的基础上,用简洁、精炼的语言将其概括出来。因此文献综述不同于文摘,不是将原文献的中心内容摘录出来;也不同于节录,不必完全按照原文节选下来。而是将文献中有用的理论、观点和方法用最精炼的语言加以概括的描述,提炼出数据,同时舍弃原始文献中的论证、计算、推导过程等细节。
      信息的浓缩:文献综述集中反映一定时期内一批文献的内容,浓缩大量信息。一篇综述可以反映几十至上百篇的原始文献,信息密度大。关于一篇综述需要有多少参考文献,国内外的学者们都做过不少研究,有一些不同的意见。评价综述文献的压缩程度可用综述文献正文每页所引用的参考书目平均数或者是被综述的原始文献页数与综述文献页数之比来考察。各学科综述的浓缩度是不同的,要以是否集中足够的原始文献,以全面反映综述主题为依据来确定。

(3)文献综述的格式

      综述的形式虽然没有定式,但一般应包括以下几部分的内容:
      标题:不论哪种文章,都必须有标题,表明一定的信息。综述性文章的标题一般来说应紧扣主题,高度地概括,突出重点,揭示主题内容,使人一看标题就可了解综述的大致内容。如果用一个标题还不能完全表达作者的意图,可以用副标题进一步揭示主题内容。另外,综述的标题还可以说明其综述体裁和综述的时间范围,但并不严格要求。最好不要用比喻性的标题。
      摘要:文章内容不加注释和评论的简短陈述,具有独立性和完整性;
      一般包括:研究的目的与重要性、内容、解决的问题、获得的主要成果及其意义;
      小摘要(200-300字)麻雀虽小,五脏俱全
      大摘要(600字左右)
      突出研究成果和创新点的描述,为了使指导老师在未审阅论文全文时,先对文章的主要内容有个大体上的了解,知道研究所取得的主要成果,研究的主要逻辑顺序。
     关键词:4-6个反映文章特征内容,通用性比较强的词组
第一个为本文主要工作或内容,或二级学科
第二个为本文主要成果名称或若干成果类别名称
第三个为本文采用的科学研究方法名称,综述或评论性文章应为“综述”或“评论”
第四个为本文采用的研究对象的事或物质名称
避免使用分析、特性等普通词组
     导言:综述文章的导言,可根据自己的实际情况安排内容。可在导言中说明编写综述的目的,综述问题的来龙去脉,综述的主题内容,其现实意义和社会意义,综述问题的时空范围及其概况,时代背景等等。也可介绍综述主题目前的基本状况,简单回顾其发展历程。如果是研究课题的综述,可以介绍课题的基本情况、下达单位,承担单位,研究的时间,研究方法等,与课题有关的事项都应在此部分中说明。标题是文章内容的高度概括,导言则应是对整篇综述的一个简短介绍。
     正文:正文是综述文章的核心内容。正文将依次综述各个问题,列举出各种观点、理论、方法、数据,并对每一项内容提出自己的看法和评价;列举历年来的成果,数据;进行数据分析,构建模型,进行推演和论证。综述正文的撰写灵活多样,为了区分问题,便于读者阅读和利用,在正文中按问题添加各级小标题,分别论述,可使正文的内容一目了然。
     结语:对前面论述的内容作一个总结,或是提出自己的取舍褒贬,指出存在的问题及解决问题的方法和所需的条件;或是提出预测及今后的发展方向。还可提出展望和希望。结语的作用是突出重点,结束整篇文献。

     参考文献:参考文献是综述文章的一项重要组成部分,读者可通过阅读文后的参考文献了解本课题的相关文献,进行回溯查找。
      参考文献的说明必不可少,必须在文后一一列出综述中引用或参考的文献的有关信息,如篇名、作者、出处、出版时间、出版单位等。参考文献的说明应根据综述文章发表的载体加以统一。如发表于连续出版物上的综述文章,其后的参考文献说明应遵照国家连续出版物的出版标准对参考文献的要求进行著录。参考文献的著录有两种形式,一种是将引用的文献直接在引用的那一页下做脚注,将参考的文献列于文末;一种是引用文献和参考文献全部列于文末。参考文献著录的次序也有两种形式,一种是按参考的程度大小排列,参考得多的列在前面,参考得少的列在后面;另一种是按在文中引用和参考的先后次序排列,先引用、参考的序号在前,反之在后。
(木兰:这次作业是同学们第一次做这方面的练习,不要压力太大,还有时间,根据各自的选题,按照上面的格式尽力而为吧,希望第十六周定稿的时候各组能交上一份满意的答卷。)

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