转：每天学习八小时以下是不道德的

白水

　　我在北美读书，不断有小朋友问我学习和申请的事情，不回答不好，回答吧，又好像我有意教人似的。经验教训谈这种东西最不靠谱，别人的事情，也就是看个热 闹，该自己奋斗的还是自己奋斗。我终于写了这一篇，写得很费力，时间太紧迫，为这个搁下了要紧的任务，代价代价。生活残酷，过河卒子只能拼命向前。得看长 远的将来的目标，尽量不让一日闲过啊。只要看看身边牛人，学术超人，就觉得自己该狠狠摸爬滚打，而不是这样向后看（自抽一下）。　

　　　 

　　我现在的生活，称为yard life。学校的中心地带是一个被圈起来的yard，往来的游人的热闹不改变它的幽静。yard是一颗巨大的孤独的心脏，每个人有自己专注的事，每天工作 12小时是生活的常态，学习8小时以下是不道德的，也不敢的。要保持优异的记录，简历上不容许留下败笔。一个经常在图书馆遇到的高年级以色列同学说：“我 在这里是第七年，我没有后悔在这里度过的每一天。我也没见过一个不勤奋的同学。如果不勤奋，就不会来这里了。” 他的神情和气质就是那种沉着坚强，知道自己在做什么，知道人生应该如何实现的人。就冲这一句，“我没有后悔在这里度过的每一天"，我大为惭愧仰视。 

　　我在美国就像是农民工子弟在城里上学。壮观的图书馆，密集的资源，一群启蒙很早且极其勤奋的人聚在一起，聚成一间大牛棚。牛人同学大多出身优越，从小的学 习环境非我可比，都上过扎实的语言训练课，有人从12岁开始学拉丁语和希腊语，有人高中修过几门大学的法语文学课，有人每年至少去十个国家。有一位甚至 说：“过去的6个暑假，我都没有浪费，都在上语言班。”我脑子里顿时扑通了一下，想起我这个穷人浪费了所有夏天和周末，没有上过任何语言班，法语联盟，歌 德学院，新东方，统统无缘（出国前在新东方打暑假工，导师跌眼镜说，你为什么不趁这个时候学习啊？！）。我的法语德语都是自学，还是很心酸地。如果让我重 新选择一次，条件允许的话，会报语言班，而不是冷冷清清地自学。 

　　所以要尽量趁年轻多上学，学对自己长远有好处的东西，比如语言。工欲善其事，必先利其器，学好了语言才能走得远。到了博士生这一步，最大的心病就是原著读 得太少了。想我当年摇摇摆摆看一点哲学和理论书，兴致勃勃地跟。一次在某课程网页上一举看到了3个不知道的人名，Agamben，De Certeau，Judith Butler，那是和我非常相关的课，我心想我真是孤陋啊，去找来看看吧，于是就跟上来了，被誉为“跟得紧”。那种读书的法子掰玉米捡芝麻，看见什么就跟 什么，一团糊涂。写得高明的书，但自己读不透，没有吸取到眼光见识，只是博趣，开阔一下眼界罢了，搞不好只是name-dropping。理论书和二手的 文献批评好读，也不好读。要读透需要原文的功夫，要明白人家的讨论对象，人家怎样细读。如果不理解语境，没有原著的知识，读二手书是没有大的益处，索然无 味的。 

　　我有一个可怕的想法。“三十不学艺”，人到一定年纪（三十当然不是实指），就有暮气和自保之心，学东西就没主动性了。尤其学习外语，来自母语的抗拒力很厉 害。母语是自己的comfort zone，容易固步自封。你上课学语言，跟着老师和同学走，但一下课就和那个语言无关了，做作业和看课文都勉强，不用说主动去思考和写作了。人年纪越大， 越不想做基础的活儿，求胜心切，时间也紧张，不能拿出一往无前的劲儿来。学习趁年轻哦！ 

　　语言是文科生命线，一般比较文学的最低要求是三四门语言。美国这边的博士项目，往往有一个理论的考试和一个原著的考试，比如我的学校，一个是 common essay exam，考分析论辩能力，一个是reading check, 考三门语言的原著阅读。语言不是学着玩的，而是修相关的课，考相关的试。法文课是法语讨论，意大利文课是意大利语讨论。小论文用原文写，大论文可以英语写 （当然最好是原文）。牛人是没边的，会八门语言的大有人在，而且跨度很大，除了简直人人都会的法语德语西班牙语拉丁语外，还有希腊语 中文，日语 印地语 梵语，希腊语 阿拉伯语 希伯莱语，俄语 挪威语 中文 日语，这样的高难度组合，简直是什么难拣什么学。reading check这一关是很有道理的，要紧的是读作品，用原文读，读英译是欺骗和不负责任，是混不过去的。（责任这个词很重要。） 

　　语言学习方面，阅读高于一切。 语言不好的原因就是阅读不够。阅读给语言以内涵，口语和写作可以从读书中练。书看多了，思想和表达都有变化。讲一个小故事：研三毕业那年，朋友A接了一个 汉译英的翻译活，请B做了一部分。B交稿了，A看了觉得不合格，费了很大心修改。她和我感叹说：“真想不到，语言功底这么差，还得我重做。”我也很诧异， 不至于啊，B是北大本科出身，现在又念了研究生。A淡然说了一句：“书读少了。”我顿时无比崇拜，这四个字分量很重啊！应该用匾悬起来，警钟长鸣。后来我 开始琢磨周围的人读了多少书。遇到现在的同学L，她本科修了中文、法语、西班牙语三个学位。我问她修过多少门法语文学课，她说八门。问她读了多少法文书， 她说，小说大概30多部，戏剧大概30多部，诗歌就不好数了。顿时我就沮丧得不行了。和我的英语文学可能差不多，可人家还修了其他两个学位呢。我法文不 好，写作不行，根本原因就是“书读少了”。对于文科同学，读书才是根本，日常交往和沟通没什么难，难的是表达思想和论辩，学到圆熟，像使唤自己人一样使唤 它。上课发言辞不达意的感觉是很不好受的。 

　　很根本的一条，是合理安排时间（再自抽 一下）。和一个老师谈夏天的语言班。他当年在纽约上过一个古希腊语虐习班，每天实打实上课8小时，其他的时间，除了睡觉吃饭，全部用于写各种作业练习，大 概也要花上6小时。每天一小考，每周一大考，每天学习到深夜两三点，如此坚持了10个星期，学了大约相当两年的课程。语言班很多，没有最疯狂，只有更疯 狂，报这个班的必定是强悍的人，否则神经必然崩溃。在高强度的学习里，他锻炼身体没有间断。我问他如何做到。他斩钉截铁地说：我每天都跑步，十多年不断， 再忙也跑步，这是我生命的一部分！压力大的情况下，尤其要约束自己的行为。你要考虑放纵的后果。对于必将会后悔的事情，现在就不要做。比如吃饭，我不吃垃 圾食品，不吃批萨，因为，if I eat Pizza, I cannot run! 现在我就是再忙，也自己做饭，保证合理的饮食和健康的习惯。有运动习惯的人就是这样，你不是有意识地下指令，而是顺应身体的需要。让你的意志跟着身体走， 而不是身体勉强服从于意志！为了不让生活起冲突，你必须安排时间！ 

　　下面要谈的比较具体，关键词是：国外课程，Google，广播，有声书，电驴, 电子词典，podcast。我土了，大家随便看看，土了过时了的内容，请自动忽略。小朋友们条件优越，后来居上是天然之理，可以走直路就不要走弯路。 

　　当我是一名无知的乡下小本的时候，常去看国外大学的课程网页。很多学校把课放到了网上，中国的院校比较封闭，所以可到国外网页看看，寻找他山之玉。眼睛永 远比胃口大，读不了书，至少了解书目，对自己仍然有用。我从大一起到哈佛耶鲁之类的网上溜达，看看人家读什么书上什么课，参照着找书读，一片懵懂的向往。 书主要仍然是经典书，是四海之内都容易找到的书，孤陋寡闻的无知小本，最需要的就是指路的光明，第一次读荷马史诗和柏拉图都是在看了耶鲁课表后找来读的 （当然读的英文，那时的心情简直什么书不读英文就不甘心）。后来念研究生的时候，要看批评著作和文论，大学的书单也很有用，像英国大学的course module和reading list很全。心中常想想自己的同辈，受另一种教育的幸运的人，在做什么事情，进度有多快，能感到一种鞭策。 

　　找资料的话，有一些专门针对某作品、某作品、某类别的学术网页，给出现成的bibliography。网上搜东西，手勤一点都可以搜到，但不必太费力，买椟还珠，做了书皮专家却没有看书。有一条正道是看书，经过一本书的引用推荐，跳到另一本书。 

　　Google scholar，想必大家常用。Google家还有一个伟大产品叫Google book。涵盖很强大，可以预览，比如输入croxton play，就跳出一大批讨论了这个作品的书。在网上预览，省去了在图书馆翻来倒去的时间。技术窍门很快可以摸索到，比如很多页不能直接浏览，但 search inside the book就可以浏览该页了。国内图书馆没有的书，可以通过Google book看。一些过了版权期的旧书，可以在Google book大大方方地看，下载。力荐John Carroll写的三部《神曲》的书，这套书应该翻译过来！前两部都可以下载，第三本也快了（名叫In Patria，扉页题词In Via et in Patria）。过去的著名老学者George Saintsbury，Grandagent，都可以下载了看。还有Wikipedia，每日的必需。国内没有完全解封，我当年是通过 answers.com看的，它包括了wikipedia的资料。现在不晓得怎样，但一定是有办法突破的。 

　　网站广播。对学英语很有益。BBC的在线广播基本可以通过flashget等软件下载（也可在firefox装flashgot插件）。推荐 BBC arts and drama，戏剧和文学朗读节目，源源不断的狄更斯小说（他老人家一年四季没断过），各种经典名著。冬天天冷，我就睡觉不起，赖在床上戴耳机听BBC消 遣，那时候听过Villette，Little Dorrit, 纳尼亚传奇，戏剧（莎士比亚，契诃夫，萧伯纳，王尔德哪，还有难得见到的新剧）。这样，我培养出了对有声书的深情爱好。朗读没有视觉压迫，紧随着原书和作 者，愉快充实的感觉。听Voyage Out时想到，Woolf的语言真的非常有味道，念出来才能体会。很多作品都是这样的，朗诵是语言专业必须训练的。爽利顿挫的英国英语，听着真的很幸福 啊。英文听力不好的同学可以坚持慢慢听，比看美剧受教益。名著就是名著，让内心丰富。 

　　校园网的最大便利是BBS和ftp，营造了一个可爱的群体。Ftp注定是校园网的专利，出了校园，就怀念曾经光顾的各种影视站、科教资料点、音乐站、动漫 站，比如著名的文艺片阵地rocker.cc。但是校园网是个相对封闭的地方，信息来源受到种种限制。除了动漫综艺和美剧日剧更新比较快，李敖演讲、馒头 事件等热点传播得及时，其他资料，更新是比较较少的，诸多重复。ftp是分流和共享的好地方，但个人需要的特别资源，还得靠自己寻找。ftp 语言站资料很多，但好像大多是教材的扫描和录音，第二外语的基础学习。如果有了一定基础，我推荐德国之音的德语学习Top thema，法国TV5的新闻7 Jours sur la Planete，锻炼听力，有文字可参，又是最新发生的有趣味的时事。（现在我推荐意大利电视台RAI的节目RAI click. 他家电视比BBC大方，电视节目都上了网，意大利语版的《战争与和平》看得真养眼。RAI还有一个文学节目ad alta voce，有声书的朗读。可惜我不再是无事可做的北大研究生了，彻底没有时间看电视，电影也不敢看。） 

　　广播收集的有声书毕竟有限，当我脱离校园网怀抱之后，就进入了电驴emule的阶段。到了电驴，世界就大了，自由了，海阔天空（也慢了）。这个世界多么平 朗开放。当我找到了英音朗诵的《罗马帝国衰亡史》，简直涕泗交横。那么多没有想过的宝贝一直在网上，而且源源不断地在增加。夜以继日以蜗牛的速度挂电驴， 收集狂本性爆发，有声书越收越多，法语的莫里哀、巴尔扎克、雨果、波德莱尔、兰波、普鲁斯特，德语的圣经、神曲、席勒、黑塞，意大利语的圣经、曼佐尼、卡 尔维诺、Svevo……欧洲到底是读书人多，有声书极多，不仅本国作品，还有大量翻译作品（德语的陀思妥耶夫斯基，意大利语的司汤达）。有些东西不可思 议，竟然有《纯粹理性批评》的德文版。太多了，只能视为为退休后陶冶情操做准备。等我老了，退休了，就听这些玩吧。或者视为为饥荒积粮：一旦失去了语言环 境，可以用这些听力资料保持语言能力。 

　　电驴的下一步是ipod。网上资料积累多了，但人不是总在电脑前。用电脑的时候，经常是做事写东西的时候。终于有一天，我开了窍，去买了一个 ipod。为什么下这个决心呢？因为被一位西班牙语系同学震撼到死。一起到外校上《神曲》的课，坐她的车回来，她在车上不放音乐，放意大利童话，无辜地问 我：你没有意见吧？这是个严肃的同学，我完全相信她ipod满载着教育的内容。她意大利文比我好，我无地自容，第二天就到店里买了一个80G的ipod classic，从此成了ipod支持者。现在我走路自觉ipod，终于可以少想低俗的事情，给生活增加文化了。（去年我问一名古典系同学，走路的时候脑 子里想什么，他说，背希腊拉丁词汇变位。我抓狂地想，真是读书种子啊。）吉本是英国最伟大的作者之一，走路的时候，坐车的时候，挂耳机听春秋笔法的《罗马 帝国衰亡史》，经常就笑起来。收的那么多法语意大利语资料，终于有了用武之地。在图书馆上自习的时候，对照书，听《神曲》的朗诵，对理解和记忆是莫大的帮 助。在修《约婚夫妇》的课，对照听过几次，曼佐尼可比雨果，好久不读这种伟大的欧洲小说了，惊喜。走在漫天大雪里，耳边回响着意大利文的朗诵，保罗的书 信，劝善劝信，优美有力，真给人一种不可阻挡的信心。 

　　有了ipod 之后，我才开始听podcast，互联网广播。原来这么多教育机构和电台发布了广播呀。做法是，打开itunes，进入itunes store，搜索，选择节目。可以用电脑听，也可以下载到ipod/mp3里。这里介绍几个教育节目，都是教授讲课的录音。College de France的文学（法语，非常慢的讲解，清晰好懂），Alexandro Manzoni（意大利语，全文朗诵，每一章有讲解），Divina Commedia（意大利语，课堂录音，各章节有讲解）。类似的节目相当丰富，意大利人好像特别热爱podcast，古典文学、神话、薄伽丘、戈尔多尼、 十五世纪、十六世纪、十七世纪、一直到二十世纪，都有节目。这和意大利教课风格大概有关系，讲座多于讨论。我听这些，也就是练一练耳朵，给自己制造一个语 言环境，知识上是用处不大的。除了这些法意文学广播，还有Oxford medieval English（中古英语的课堂录音），艺术史，哲学，政治哲学讲座，可以按照各人的兴趣听一听。新闻节目就更多了，各大媒体电台都有自己的 podcast。 

　　人的声音（书的声音）是可以听上瘾的，学业的要求可以养成为自己的爱好。我们有幸生在人类历史上最美好的电子时代，声音不再是一转而逝的，而是可以流传， 复制，重播，到世界各个角落。大家知道Roberto Benigni是《美丽人生》的导演和主演，但可能不知道他是杰出的朗诵家，能全文背诵《神曲》。他热爱但丁，在意大利巡回演出，背诵《神曲》。 Youtube上有他几个朗诵视频。我听过的《神曲》朗诵里，他当之无愧是第一。做梦也想听遍他的全文。读诗就要读出来，甚至背出来。想想过去的莎剧演员 背台词的功力，这是一个很了不起的传统。每天朗诵外文，一定帮助。默读会漏掉东西，而朗读却让你接近文本，接近作者的写作。真的，就像在体验自己在写这篇 文章，如何运筹辞章和结构。 

　　ftp应该有很多电子词典。我只能靠电驴。我最近下了一个意意辞典，一个意英辞典，简直爱不释手。最强烈推荐Oxford Superlex，英法、法英、英德、德英、英西、西英，大集成。CNKI翻译助手这个网页有意思，可以看看一些奇怪的东西在汉语论文里是怎么翻译的。 

　　最后一个提醒是，电脑和ipod引诱人玩物丧志，拼命积攒、整理、分类自己的文件，所以要克制。更不必说其他的视听和聊天的分心了。本科时我没有电脑，得 以面壁用功学习。研究生期间就给电脑废了，玩物丧志的多，收获的少。现在有美国同学就住在没有网络的房子里，可以在家看书写作，说This is the secret of productivity. 这是一个良好教训，要利用网络，不能依赖于网络。就是这位同学，去年感恩节的时候，我问他：放假这几天，你都做了什么？他怅然说：没出门，在屋里待着。 Except when I was running, I was just working. 这就是博士生的日子，running working = yard life. 

　　好了，写了这些摸索的经历，不伦不类的经验教训谈，完成了答复小朋友的任务。这个关节写这些东西，自觉太不负责了，后果严重，五内俱焚。要赶紧回归 yard life，做一个负责的graduate student。祝大家新学期一切顺利，多有收获。有希望就好。有一个憧憬的目标，保持充实的生活的进取的决心，是很美好的状态。描述yard life只是增加我对自己不靠谱生活的可悲感。现在我滚到一边，埋头学习，面壁去了。 

一些链接： 

BBC arts & drama http://www.bbc.co.uk/radio/aod/genres/artsdrama/channel.shtml 

Deutsche Welle http://www.dw-world.de/dw/article/0,2144,1838576,00.html 

TV5 monde http://www.tv5.org/TV5Site/7-jours/sommaire.php?id_dossier=180 

France24 News http://www.livewtv.com/news/france24_fr.htm 

Google book http://books.google.com/bkshp?tab=mp 

Google scholar http://scholar.google.com/schhp?tab=ps 

RAI click http://www.raiclicktv.it/raiclickpc/secure/homePage.srv 

Princeton Dante http://etcweb.princeton.edu/dante/pdp/ 

Perseus http://www.perseus.tufts.edu/ 

Etymology http://www.etymonline.com/ 

CNKI翻译助手 http://dict.cnki.net/dict.aspx 

John Smyth Carroll 

http://books.google.com/books?ei=y5u5R-SwK5GSzQT9vq2aDQ&q=%22john smyth carroll&btnG=Search Books 

Dante and Aquinas 

http://books.google.com/books?id=IA0MAAAAIAAJ&pg=PA124&dq =%22dante and aquinas&lr=&ei=16a5R87KGJO0yQTWgqXECw 

显示full view的都可以下载，右上角有download标志. 

白水

　　这是一年来对我影响最大的一篇文章，我把它存到了ＱＱ空间里，隔一段时间就会看一下。昨天又分享到了微信朋友圈里，随后看到学生和朋友纷纷转发。分享到朋友圈，是因为上午上明清小说课时，告诉了学生会转这样一篇东西。它对我影响确实很大，可能，人有了兴趣又学习一门语言后，对时间的观念都会有很大变化。这里转这篇东西，也是为了间接呼应我发起的那个应提供什么样教育的讨论帖，我想，我想说明什么，大家也都明白。当然，这篇文章本身也挺好的，值得分享。

行香子

昨晚看完这篇文章，压力特别大，到凌晨三点都没睡着。秋夜里风雨骤起，暗里和着潇潇的雨音，听萧邦的钢琴曲，内心格外动容。从前听萧邦都有些格格不入，昨天夜里，仿佛忽然就懂了。我一直在想少年时候的自己，非常非常难过。我总是说，我无比热爱着明朗热烈飞扬的少年，那是因为，那是我向往而不能得的，我从没有过这样的少年时候。每天学习八小时以下是不道德的，我几乎整个中学时期就是这样过来的。我的十几岁，因为学业的压力，总是神经紧张，大悲大喜，缺少睡眠，压抑阴郁，苍白痛苦。我很痛恨，我一直觉得，中学教育完全摧毁了我。我在十几岁的时候，人生最有活力的时候，就觉得心力交瘁，疲倦万分，感觉整个的伤了元气。昨天一想到，还能体会到那种感觉，觉得特别特别难过。那天发完长帖，我就在想，为什么我正经当成学习一定学不好，玩玩闹闹的却往往效果不错呢。真的只是方法的问题吗？我昨天夜里才明白，不是的，我觉得我潜意识里一直非常抵触、厌恶学习这个事。那样的几年里，我的人生除了学习，学习，还是学习。就是所有其他都是不道德的那种状态。那个时候，别无选择，尽管再不愿意，也必须逼迫自己一道一道题目一张一张试卷地做下去，为了所谓的人生前途。我再不乐意，也咬着牙过来了，但是从此，这件事就成了我心里的阴影。我再也不想学习了，再也不想逼迫自己做任何不想做的事。这就是为什么我大学散漫到那种程度。这并不是一个个例。我母亲很早就说过，湖北很多小孩子中学时候逼得太狠了，大学一放松，整个就不行了。逃课的逃课，挂科的挂科，甚至还有读不下去退学的。我们中学时候拼命努力的时候，老师家长都说，到了大学就好了，到了大学就轻松了。所以，我就是按他们当年的说法来走的。我至今感激我的大学，也许为此也付出了不小的代价，但是那样自由、快乐、安宁的时光，从记事起就很少，很多很多年都得不到，对我来说，是无比无比珍贵的。如果你没有见过十几岁时候阴郁的我，可能就无法想象，自由、快乐、安宁对我来说到底意味着什么。这也是为什么，我以后永远地热爱明朗热烈飞扬，我就是活得很任性，坚持要做自己喜欢的事，无比抵触不想做的事。少年时候的经历整个伤到我了，我不想再经历一次。这就在我的潜意识里，是我的意念无能为力的。我放弃考研，就因为不想背政治，放弃第一份工作，因为我讨厌那个上司，德福一次一次的失败，因为我其实打心眼里厌恶学习，厌恶考试，也不喜欢德语。说穿了确实很任性，但是这就是少年时候的经历造成的。人是会反弹的。心理学上说，烦躁不安的地方，一定就是伤害很深的地方。可惜早先没意识到，现在意识到的时候，已经成了很大的问题。只要自己当成学习的事，潜意识就会非常排斥。大学里没课的早晨我可以很早起来，去图书馆自习，但是有课的早晨，我往往一定会睡到最后一分钟。我不知道自己到底应该怎样解决这个问题。也许提出来，大家有好的建议，也可以和我说说。之前在朋友圈一直在讨论意志力的问题。我可能真的属于意志力特别薄弱的人。我自己越逼迫自己，收到的反弹越大，我没有办法控制。但是我觉得自己比较有希望的一点就是，只要不当正经学习，我就没问题。这一阵重新在学英语与德语，我英语就是玩玩的心态，结果收效非常非常好，德语呢，就是正经学习的心态，结果坚持不下去，总是觉得好难，半途而废。今天在微信上看了一篇人物稿子，回头贴到水云来。那简直是我的希望。不去想培养意志力的问题了，对我来说，没什么比热爱大。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”对我这样的人来说，一件事只有乐之了，我才能坚持下去，并且往往都做得不错。所以，我只要去热爱就好了，只要努力去热爱，去享受，去快乐，所有的事情，就都会迎刃而解。但是总觉得这是个偏方。我仍然不能克服对学习的抵触与厌恶，真头痛。算了，不多想。这个帖子当然很好，不过我觉得，我是无意识就走在作者的路上。因为我的目标也是七门语言，想读喜欢作品的原著，我也同样热爱国外公开课，热爱有声书。但是这里也再次出现了我的奇葩心态，我绝对不是当学习，为了成为牛人或者怎么，我就是觉得好玩儿。我也不能接受我做这些是在学习，只能接受我不过觉得好玩儿。所以作者的这篇文章，里面很多东西我很欣赏，但也有东西让我觉得非常难受。当然，这与我个人的经历有关，还是很感谢白水老师分享这篇文章，尤其是这些经验，应该非常有用。

木耳

这篇文章真得很撼人。

别说读书了，任何事情如果用这种精神，似乎都不难取得成功。但有个前提，那就是身体健康。

白水

原帖由 木耳 于 2014-10-31 20:46 发表 这篇文章真得很撼人。别说读书了，任何事情如果用这种精神，似乎都不难取得成功。但有个前提，那就是身体健康。

对，身体健康很重要，所以文中说到某人每天都坚持跑步。其实能有文中学习毅力的人，也不会缺乏坚持锻炼的毅力，两方面都值得我们学习。

白水

“没什么比热爱大”这话是对的。所以，不是学习都可厌，而是学习和学习不一样。帖子里的每天学八小时以下不道德，和我们每个人都经过的那种为高考而苦学，是两种不同性质的学习。内驱力不一样，高中是为高考而学，为父母而学，为高考后那个轻松的大学天堂而学，主帖里却是为吸纳人类的伟大思想丰盈自己的生命而学，目的不一样，感受也不一样，所以中学时备战高考那种罪不想再受一遍，而主贴里描述的学习则充满了欢欣与喜悦。所以，你最大的问题是解决学习内驱力的问题，这才是问题的关键。

行香子

嘿嘿，谢谢老师，明白了！ 不过目前的内驱力就是快乐。只要我感到快乐，就能做好。

清和

這篇帖子已經有些年頭了，我大四的時候就看過。當時並沒想到自己以後也會讀博士，只是單純膜拜一下。

後來一直讀上來，也不斷回想起帖子里說的，越來越心有慼慼。事實上，我在「大學教育」回覆的第一帖的意思，差不多就是這個帖子給我的啟發。但是坦白說，我實在也沒法成為作者及作者文中提到的同學那樣的人，只能是時不時想想，打打雞血，在自己本來的基礎上再督促自己努力吧。

另外我一直覺得標題有點誤導，學習的效果不是以時間多少來衡量的，時間的付出只是必須和基礎，真正在這段時間的學習狀態和投入的努力才更重要，釘在書桌前發呆的8小時是不能算數的。「每天學習xx小時」是個簡單易行的標語口號，倒是「每天完成xx閱讀量」或「每天寫出x頁紙的論文」才是真考驗。

远风

我再也不可能每天学八个小时了。现在最多一天工作五个小时，脑子就完全崩溃了。我也想明白了，人和人就是不同的。于是，准备搬个小板凳，看身边的人努力吧：）

子非鱼

这篇帖子以前看过，白水在微信朋友圈还转发过另一个帖子，大概是说很多人的努力完全不够。

 

 

来剑桥快一年了，如果说有什么让我震动，大概就是这两篇帖子传达的意思。