为什么人们用“你”来指代自己

木兰晓芙

          人们习惯用一个泛称——“你”来讲述一段糟糕的经历，远离消极情绪。有一项新研究发现，“你”这个称呼有时并不是真的在指你。相反，研究发现，这时“你”这个称呼能让人们更轻松地谈起一段糟糕的经历。所以，有时候“你”这个称呼其实意味着“我”。
          比如，人们遇到挫折时，会说“你赢得一些，你也会失去一些”。研究发现，之所以说“你”而不说“我”，是因为大家想表达每个人都会失败。
            相关研究人员在《科学》杂志（3月23日刊）上发表了研究结果，其中写道，有些时候人们说“你”，实际上是在讲述自己的生活。本项研究包括近2500人，这些人根据要求写下自己的亲身经历并回答问题。
泛称——“你”
         研究发现，有时人们用“你”来指“任何人”或“大家”，而不是指名道姓地说某一个人。研究人员把这种用词称为“通用词‘你’”。          研究人员写道，比如一个人说“你明天有空吃个午饭吗？”，这是在问一个具体的人。而研究指出，要是说“你赢得一些，你也会失去一些”，这就是一个使用泛称“你”的例子。
          在本次课题中，工作人员开展了九项实验，研究为什么人们会使用泛称“你”。实验结果表明，这个称谓能够帮助人们应对糟糕的经历。密歇根大学心理学博士生安娜·奥威尔（Ariana Orvell）是文章第一作者，她说道：“人们用‘你’这个人称来谈论自己的糟糕经历时，能使这段经历听上去‘变得平常’，并有助于他们从旁观者的角度进行反思。”还有一个例子：“你生气时，你说的每句话，你做的每件事都会令你后悔。”奥威尔认为，如果有人说了这句话，“那说明这个人自己就是这种情况，但他这样说是为了证明很多人都会这么做”。

只有“你”这一种称谓吗？
       在其中一项实验中，研究人员提出假设，人们在回忆糟糕经历时，会用到泛称“你”。为了验证这一假设，他们将实验对象分为两组，要求其中一组写下自己的一件糟心的往事，并要求另一组写下一件不算好也不算坏的往事。最后发现，前者比后者用泛称“你”的次数更多。
       在另一项实验中，研究人员要求所有实验对象写下自己的一段糟糕的经历。然后同样将这些人分为两组，要求一组人思考能从这段经历中学到什么教训，而另一组人则需要写下自己在实验过程中的所有情绪变化。
        最后发现，反思教训的那一组人使用泛称“你”的次数比关注情绪的那一组人多。这证明了人们使用泛称“你”来让往事更有意义。在后续调查中，研究人员要求实验对象回答，在自己写出这段糟糕的往事时，他们离往事的“心理距离”是多远。最后发现，使用“你”这一称呼的人感觉离事件更远，情绪更不会受到影响，而使用“我”的人则不会。
        综上所述，研究结果表明，泛称“你”可以为人们提供一种“超越自我层面”的方式，然后从个人经历中获得经验与教训。因为“你”这个人称在文本写作中的使用极为普遍，所以在日常生活中，这也变成了“人们从情绪体验中获得经验”的主要方式。
        此外，研究人员还写道，“你”这个词是相对于“我”来说的，因此人们在讲“你”的时候，能够使自己在情感上从过往经历中抽离出来。
        （原文选自：赫芬顿邮报）

木兰晓芙

转载完毕。文章作者是Sara  G.  Miller女士，转引自语言研究公号。对这个问题感兴趣，因为我们都有这个倾向，用“你”来称呼自己。何时何地何种情形最容易出现这样的应用、这样指代跟说“我”有什么样的不同呢？有兴趣的朋友可以想一想。   

沉默的邦兄

翻了一下自己的日记，发现经常是三种人称混用的。通常的模式是，第一人称用来叙述，第二人称用来抒情，第三人称用来推理…… 虽然都指的是同一个人，但用起来还真是怎么顺手怎么来。

白水

印象里，张承志的小说《北方的河》中，主人公的心理活动中，就有大量的用“你”来指称自己的例子。上大学时读了对此印象很深，后来用第一人称写一篇小说时，还模仿过这一点，在追忆某段情感往事时，本来是用“你”来指称当时喜欢的一个女孩，但写着写着，这个“你”突然变成了对自己的指称。

木兰晓芙

沉默的邦兄 发表于 2017-7-13 23:14
翻了一下自己的日记，发现经常是三种人称混用的。通常的模式是，第一人称用来叙述，第二人称用来抒情，第三 ...

邦兄的“你”使用得如此丰富！能不能三种情况各举一个例句？让我们欣赏欣赏。

木兰晓芙

白水 发表于 2017-7-15 21:14
印象里，张承志的小说《北方的河》中，主人公的心理活动中，就有大量的用“你”来指称自己的例子。上大学时 ...

看了网络版《北方的河》，写得大气磅礴，不愧是“全国优秀中篇小说”获奖作品。谢谢推荐！

沉默的邦兄

木兰晓芙 发表于 2017-7-17 08:37
邦兄的“你”使用得如此丰富！能不能三种情况各举一个例句？让我们欣赏欣赏。

  木兰老师，其实单个的句子很多。但不同人称的用法，还是要放在语境中才体现得出来。而这样做势必要整段地摘录日记原文，就会很不好意思。不过话说回来，当我看自己过去写下的文字时，经常是完全回忆不起当时的心境和背景了。The past is a strange land，西人诚不我欺。但这或许也正给了我一种以他者身份审视自己的机会。时至今日，面对这些光怪陆离的文字，我和你一样，都是读者。
  以下为2016年11月4日日记原文：


  像电，像河，像雷，像风，奔流而下的冲刷。一种爆炸的画面，加入无法消散的回声。一个人在沙漠中奔跑、呐喊，月亮和太阳同时出现在天空的两侧。天似穹庐，笼罩四野。
  一个人，一团欲望，一滩能量。我们该何去何从？何去何从？
  没有什么对错正邪，没什么善恶好坏，都是力与力之间的碰撞，结构与结构间的重组。
  时间张开它的血盆大口，一切荣耀皆归湮灭。
  我们转啊转，转出一坨压缩饼干。
  为什么？不要问为什么，没有为什么。存在早在为什么之前就已经存在。哦我亲爱的小马驹，你还记得自己稚气未脱的骄傲模样么？
  爆炸，飞升，闪光，轰鸣。
  妈妈，一起飞吧，妈妈，一起摇滚吧。那草地上的萤火虫，像火一样烧上了夜空。

  上段文字出现了五种称谓方式，“一个人”、“我们”“亲爱的小马驹”、“你”和“妈妈”。
  除了最后的“妈妈”，前四种称谓的所指应该都是笔者本人,从第三人称，到第一人称复数，再到第二人称。而“妈妈”一词应该也不是指笔者具体的母亲，而是对应某种情感上的意象。
  至于说第二人称的运用，是否与糟糕经历的回忆有关，又是否能使写作者在情感上从过往经历中抽离出来？我觉得可能有一定道理。因为不在某种程度上将自己当做“客体”和“他者”，人是没有办法反思自己以往的经历，或从过去的情感中获得升华的。不管要赞扬、批判还是宽恕，你总得有个“对象”不是？自己既当演讲者又当听众，“你”字在日记这种载体里的使用频率，必定会变得很高——我也没看过别人的日记，猜测如此，哈哈。

木兰晓芙

沉默的邦兄 发表于 2017-7-19 23:05
木兰老师，其实单个的句子很多。但不同人称的用法，还是要放在语境中才体现得出来。而这样做势必要整段 ...

首先，谢谢邦兄的日记分享，原来写小说的日记是这种风格，想象力丰富，佩服！
第二，我想到的是汪国真老师的一首诗《让我怎样感谢你》，我想要的是一片树叶，你却给了我整个森林——我本意是你从日记中随意拿出两三个有人称代词的单句，我只想感受下你的人称代词大致是怎么使用的。现在我看出你的人称代词使用得相当丰富灵活。
第三，日记体材料“你”“我”应该很频繁吗？我感觉可能是这样，因为要在日记中跟自己对话、反思自身行为。但还有不少人日记是电报文，跟自己有关的都是无主句，能少写几个字就少写几个字，力图简洁，拿我自己为例：
2017年6月17日  周六   监考大学英语四、六级考试，一天很累；六级听力因为设备故障还重放了一遍，真少见。  
2017年6月24日  周六   阅卷，到学校提交成绩，只有8名学生，很快完成。

沉默的邦兄

木兰晓芙 发表于 2017-7-24 12:07
首先，谢谢邦兄的日记分享，原来写小说的日记是这种风格，想象力丰富，佩服！
第二，我想到的是汪国真老 ...

哈哈，这可能体现了年龄和阅历的差距导致的不同心态~
记得白水师说自己的日记几十年来也经历了这样的变化，想求证一下当事人，是这样吗？@白水

白水

沉默的邦兄 发表于 2017-7-26 23:01
哈哈，这可能体现了年龄和阅历的差距导致的不同心态~
记得白水师说自己的日记几十年来也经历了这样的变 ...

没明白你说的是哪种变化。变化是肯定有的，高中和日记里还有大段的景物描写呢，最近有时就只记录一下发生了什么事。