【作业】诗歌鉴赏

白水

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以下是引用梁洁hi在2008-1-24 12:34:25的发言：

谢谢老师的点评，今天改了一些地方。鉴于我的文字斟酌能力实在是～麻烦老师了！

又及：嘿嘿，老师，要是旅游的话，就来昆明吧，昆明现在是冬天完美的17度，两件衣服就够了，西伯利亚的海鸥也来了～当然，老师要是想来的话，冬天和海鸥结伴不失为一个极棒的点子～

看到你在成绩已经给定的情况下，还能去改作业，这点令我很感动。有这种精神，你学什么课程都会学得很好。

呵呵，看到你的第二段话，脑中一下子浮现出姜白石的几句词句：

“双浆莼波，一蓑松雨，暮愁渐满空阔。呼我盟鸥，翩翩欲下，背人还过木末。……”

祝假期愉快！春节快乐！

[此贴子已经被作者于2008-2-1 16:36:08编辑过]

白水

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以下是引用魏萌在2008-1-25 15:05:50的发言：
谢谢老师的点评!

不客气：）

祝假期愉快！春节快乐！

白水

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以下是引用杨阳在2008-1-27 16:30:42的发言：
谢谢老师的点评。您辛苦了！

呵呵，不客气。谢谢你向我道辛苦：）有一度绝望得我以为永远看不完了：）

祝假期愉快！春节快乐！

白水

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以下是引用安奕在2008-1-23 20:26:52的发言：
谢谢老师的点评~辛苦您了~

不客气：）

祝假期愉快！春节快乐！常回来看看！：）

白水

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以下是引用石雨珩在2008-1-27 23:02:15的发言：
多谢孙老师，谢谢您的指点，也谢您这一学期的辛苦和努力，很喜欢您的课：）

谢谢你喜欢我的课，常回来看看：）

祝假期愉快！春节快乐！

白水

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以下是引用张弛在2008-1-19 15:34:41的发言：

再次谢谢老师一学期的辛苦工作！

不客气，常回来转转：）

祝假期愉快！春节快乐！

白水

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以下是引用张紫焜在2008-1-27 23:21:59的发言：
孙老师,不好意思,非常感谢您的批改.由于我回家忘记了水云间的网址,所以一直都没有查看,所以耽误了一些时间.其实关于辛弃疾的赏析就是对<京口北固亭怀古>的赏析,我尝试着从赏析词人的角度去解剖他的词的真正精神内涵.关于第2篇作业的剽窃,我无话可说,当时本来打算删掉,但是学校网速实在太慢,因此未来得及.这个问题我要向您郑重道歉.无视老师的辛勤工作,为错一;对待学习的敷衍态度,为错二;欺瞒老师感情,为错三.希望以我的实际行动求的老师的原谅!

学校网速慢，不方便删帖，你可以及时跟我沟通，由我代删就是。

还好，总算在最后登录成绩前看到了你的致歉，没有影响到你的成绩，只是以后再不得如此。本来你自己就可以写得很好嘛。

好了，不多说了，希望你能常回来转转，写了或看到什么好东西，不妨拿到这里与大家分享。

祝假期愉快！春节快乐！

白水

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以下是引用阎静在2008-1-28 15:42:34的发言：

 孙老师,对上次作业抄袭的行为感到非常的抱歉,自己私底下也已经认真反思过了,明白老师想看到的是我们读书后亲身体会到的东西，即使内容非常平淡也好过从网上搜来的“深刻见解”，感谢老师给我改过自新的机会,老师的教诲牢记在心, 今后一定不会发生类似让老师失望的情况。今后会通过实际行动让老师看到我的改变的，希望能通过努力成为老师赞许的学生。

还好，你的道歉来得还算及时。过而能改，善莫大焉。今后一定要吸取教训。

祝假期愉快！春节快乐！

白水

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以下是引用flyflycat在2008-1-2 23:31:16的发言：

摸鱼儿

【宋】元好问

问世间、情为何物，直教生死相许，

天南地北双飞客，老翅几回寒暑。

欢乐趣，离别苦，就中更有痴儿女。

君应有语，渺万里层云，千山暮雪，只影向谁去？

 

横汾路，寂寞当年箫鼓，荒烟依旧平楚。

招魂楚些何嗟及，山鬼暗啼风雨。

天也妒，未信与，莺儿燕子俱黄土。

千秋万古，为留待骚人，狂歌痛饮，来访雁丘处。

注释：

双飞客：指大雁双双飞翔

几回寒暑：指大雁双飞许多个年头

君：指殉情的雁

横汾路：指葬雁的地方

箫鼓：汉武帝《秋风辞》“箫鼓鸣兮发棹歌”

平楚：犹如平林

招魂楚些：《楚辞 招魂》篇句尾用“些“字，故言“楚些”

何嗟及：即嗟何及

山鬼：山神

 

元好问:（1190——1257）字欲之，忻州人，金时杰出的文学家。
　　元好问年轻时，正值蒙古军南侵，山西各地兵荒马乱，他带着母亲，逃到河南。残酷的生活现实和颠沛流离的遭遇，给元好问以深刻的影响。他初步了解了社会和人民，开始创作一些反映现实，诅咒战争的诗歌。同时，写下了《论诗绝句》30首，对魏晋以来的诗歌作了系统的批评，在文学批评上享有很高的地位。 金亡后，元好问避居家乡，专事著述。他痛感国破家亡的痛苦，满怀悲愤写下了大量优秀的现实主义诗篇。另外，他还著有《中州集》、《壬辰杂编》等史书。元人撰写金史，多取材于此。

 【简析】

   初读此词是在神雕侠侣一书中，李莫愁的出场就是伴着一句“问世间情为何物，只教生死相许？”词一开头便在“问情”，情为何物？害得少女变为魔头；情为何物？让龙儿甘愿跳下悬崖；情为何物？十六年也没有磨灭杨过殉情之心。接下来作者写到了天南地北比翼双飞的大雁，不知它们一起度了多少春秋，飞过多少寒暑。从时空的角度勾勒出大雁的相依为命，一往情深。雁犹如此，更何况人？作者想到了人世的悲欢离合。与红颜知己谈心的乐趣，与深爱之人分别的苦楚，古往今来有过多少欢声笑语，有过多少生离死别。这其中又有多少痴情儿女，为情而痴，为情而苦。孤雁不肯独活，而看着那万里层云千山暮雪，那孤单的身影又该向谁而去。一句“只影向谁去”写的看似平淡却道出失去伴侣后最凄凉的心境。正如金庸小说中：“黄蓉道：就可惜这断肠草不知能否解得你体内之毒，倘若……唉，十六年后龙妹妹欣然归来，要是见不到你，只怕她也不肯再活了。”杨过眼眶中泪水充盈，眼前模糊一片，依稀若见对面崖上有个白影徘徊，似是十六年后小龙女在此寻觅，却是失望伤心，寻不到自己。”这描写的大概便是“只影向谁去”的意味吧。

   词的下阙提到横汾路，那是作者当年埋葬那只殉情的大雁之地。作者再次经过此地，不禁有吊古伤今之情。（作者用典颇多，典故的解释源于《历代名宋词赏析》一书）萧鼓一词源于汉武帝《秋风辞》“箫鼓鸣兮发棹歌”，描绘的是当年此地的繁盛之景
“寂寞当年箫鼓，荒烟依旧平楚。”一句使人世的兴衰与不变的自然之景形成对比，写当年兴盛时的箫鼓之声已然平息，而那一片树丛依旧肃穆如初。“招魂楚些”化用了屈原的《招魂》，《招魂》是招楚怀王返回故国之作，表达了屈原对祖国的热爱。“招魂楚些何嗟及，”既是感叹要招回那只殉情之雁的灵魂，又是表达对亡国的无奈。山鬼暗啼风雨，又增加了几分凄凉的意境。作者想到自己颠沛流离的一生和亡国之痛加上对大雁殉情的惋惜和赞许，心中百感交集，不禁暗下决心要像那大雁一样忠贞不二，而不学黄莺燕子那样无名地化为黄土。尾句写雁丘将永远为诗人墨客凭吊，也是作者借大雁的忠贞精神以自勉。

    综观全词，作者既在写雁却也在写人。上阙写大雁殉情写的悲切，下阙更添加了作者亡国之痛，令人感觉荡气回肠。全词意境开阔，“渺万里层云,千山暮雪”和“狂歌痛饮”等词句令人读了为之一振，有读武侠般的豪爽过瘾之感。然而作者却也不是一味豪放，将雁丘的清冷寂寥之景刻画得淋漓尽致。作者化用大量典故，意蕴深厚，值得我们玩味再三啊。

 

金融五班200741135

潘霏

白水：

 呵呵，很多人都是从金庸的《神雕侠侣》那里知道元好问的这首词的，那部小说，可以说为这首词提供了一个最好的注脚。所以，你的赏析联想到那部作品来分析，也就不奇怪了。写的不错，就是最后一段，看到“有读武侠般的豪爽过瘾之感”这一句，笑了：）另外，错别字多了些，请改过来。

成绩：

潘霏   84分
老师辛苦了，多谢指教~

才看到你已认真改了错别字，也不枉我辛苦批一场。很好，提出表扬：）

祝假期愉快！春节快乐！

白水

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以下是引用依然在2008-1-31 18:22:05的发言：

对不起孙老师，谢谢您的认真批改，对不起让您失望了。首先为这次作业没有认真对待道歉，其次是为直到今天才回帖道歉，因为回家忘了水云间的地址，所以一直没有上来过……

我认真想过了，这样对待作业是一种极其不负责任的行为，因为老师布置下来就是想看到我们自己对诗词的见解，而不是照抄别人的，这样的行为确实是不可原谅，但我还是希望老师能给我一次机会，让我能改正自己的错误。对于我这次的行为，我一是特别抱歉，二是特别愧疚，因为一直很喜欢老师的课，但这次却让老师失望了，希望老师能原谅我！

下学期没有老师的课了，但我很希望自己以后能有机会再听老师课。

叹。直到28号我起身去赶回乡的火车那一刻前，我才在网上最后提交了成绩。在此之前，为什么不上来看看？再说了，此前我不是已经在课堂上警告再三了么？现在这个成绩如无正当理由，已经无法向教务处申请变动。只能请你以后多吸取教训了。谢谢你喜欢我的课，希望我们以后能有其它的机会多交流。

祝假期愉快！春节快乐！