|
以下是引用木耳在2010-6-22 19:24:28的发言: 复旦校长在跟素质教育唱反调,鼓乐齐鸣怎么是乱哄哄呢,相反是尽善尽美的表现,既符合孔子的古典教育观,也符合现代西方的文明教育论。我们有太多的应试教育,已经严重束缚了学生的思维和视野,影响了学生的想象力和创造力,使泱泱中华沦为万马齐喑之地。他最后一段不也承认,要扭转应试教育造成的危害么,那么,他提出的高雅校园建设、去功利化建设、非就业导向目标,难道不是要导演另一部儒林外史? 我不知道木耳是在反讽呢还是真的这么认为?如果承认大学的目的是追求学术和真理,那么大学校园就应该是一个让大家安静地读书思考的地方,就像前中科大校长朱清时所坚持的那样。我理解复旦校长说的鼓乐齐鸣就是现在的大学太多地和商业等纠缠不清,没办法让人安心读书和做学问。知识分子本来是社会的良心,可是现在许多大学的知识分子不但失去了批判社会的能力,也失去了自我反省的能力,甚至沦落到让别人来批判和鄙视,这是何等的可悲。如果能坚持真正的大学精神,教师和学生才能有真正独立思考的立场和能力,才不会沦为万马齐喑的局面。可是目前问题的症结所在,复旦校长提到了高等教育体制,确实如此,但我以为真正的症结就不好说了。 另外,我以为大众教育和精英教育并不矛盾,像复旦、北大、清华就应该搞精英教育,教育本身是多元化的,各自的追求和社会的期许也不一样,当然培养了一个优秀的经济学家和一个优秀的产业工人都应该值得自豪。 人家寒凝只不过向往了一下理想的大学,瞧瞧你把人家逼的:) |