终于明白“落英缤纷”这个词

绿沙

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以下是引用屋子在2007-11-29 2:25:37的发言：

若问一句:什么叫"老师喷了"?(说实话,看到这句我笑了,但还不明白它的意思

  老师口水飞出来.....掉在我手套上...额，形象轰然“崩”塌....

  我知道不能求全责备，但是.....至此一张鲜艳的彩照退了色，世界也苍白了起来.....

  这就是不能宽容对待偶像。所以接受偶像也是平凡人，不是想象中的餐花饮露，爱而知其恶，于我很难做到。这使我感觉很遗憾，好像被骗了！

  其实我发帖主要想讨论下“落英缤纷”的事，太失败了.........

子非鱼

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以下是引用绿沙在2007-11-28 22:41:42的发言：

 这种引申是不是可以理解为：完结也是一种开始？就像蛇吞掉自己的尾巴？这是一种关于哲学的引申吗？

哈哈！大家的话题扯得确实有些远了，不过说明你提供的东西有魅力啊

言归正传，这种引申不能叫做关于哲学的引申。在训诂学中，这种引申属于理性引申的一种，一些相反相成的概念，如生死、始终，往往能相通，当它们集中在一个事物上时，语言中代表这个事物的词在词义发展上，常会出现这样的引申，有时会给人造成错觉，以为相反的两个意义共存于一个词，其实这两个意义之间是有相因关系的，不是绝对相反的。理性引申和民族、文化密切相关，以不同民族、文化为背景的语言的词义引申一般会带有本民族的思维特点（当然，不同语言也会有共性），从这个角度说，它和哲学有联系，毕竟都和思维密切相关。

远风

呵呵，由此敬告诸位，上课注意

1、要贴近黑板站立，尽量远离同学。

2、如第一条无法实现，则讲话时尽量侧身，如乒乓球抢拉的动作，将口腔对准左右的墙壁。

3、如前两条都有困难，那么应该考虑带口罩。

呵呵呵

请教非鱼，这个算是啥子引申呢？

子非鱼

这种引申属于理性引申中的反正引申。在客观现实中，两个相反的现象和对立的事物常常相关，因而造成反正义同词或同源的现象。如：“副”有“分割”和“合并”两义，“被（披）”有“覆盖”与“显露”两义。

绿沙2

嗷～谢谢老师～

非鱼老师同意“落”字传统的解释。可否具体的描述一下其美妙之处？

古小即

受教了.特别喜欢周瘦鹃的散文《一双花布小鞋》, 因此愿意倾向于周瘦鹃的判断∶)

[此贴子已经被作者于2007-11-30 22:15:50编辑过]

cyrano

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以下是引用绿沙在2007-11-28 20:03:53的发言：

      且不说菊花落不落，落在地上的菊花，屈原拾起来吃？形象轰然倒塌～ 

      哈哈哈哈哈哈，这句话很有意思啊。红楼梦中湘云就说过“唯大英雄能本色”，吃点地上的菊花，不算是什么很丢人的事情吧。听老师说在国外，太干净了，反而要给小孩子吃一种胶囊，里面都是脏东西，用来提高免疫力的。而且，屈原那个时候的传染病也没今天这么多吧。

子非鱼

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以下是引用绿沙2在2007-11-30 16:10:52的发言：

嗷～谢谢老师～

非鱼老师同意“落”字传统的解释。可否具体的描述一下其美妙之处？

首先，我同意“落”字传统解释主要是从语言角度说的，一般判断一个词在古代是否有某种使用意义，大多数时候还是要看它在文献中是否有过例证，从已知的文献用例来看，一般和植物相联系时，“落”是指陨落的意义。

其次，我笔拙，恐怕难以描述其美妙之处，但我见过樱花、桃花在微风（不是大风）中洋洋洒洒、翩跹而下的景致，当时的情景我认为是可以用“落英缤纷”来形容的。其实，我觉得落英缤纷并不一定就意味着花都落光了，它展现的应该是花离枝头的动态美，不是花已至地的静态美。

最后，陨落也是一种很美的情致啊，很多时候比初开可能更打动人心，如“砌下落梅乱如雪，拂了一身还满”不就很美吗？

子非鱼

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以下是引用古小即在2007-11-30 22:13:01的发言：
受教了.特别喜欢周瘦鹃的散文《一双花布小鞋》, 因此愿意倾向于周瘦鹃的判断∶)

诗人，你的逻辑真有意思

古小即

恩,现在都讲科学,咱来点"反科学"吧,呵呵.枝头初生的花朵，光华灿烂，也当得起“缤纷”二字呀