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楼主: 木兰晓芙

2015春季读书会学习材料

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 楼主| 发表于 2015-3-11 21:17:27 | 显示全部楼层
原帖由 西贝惑 于 2015-3-10 15:27 发表 木兰老师转帖辛苦了,大张见识,利用闲暇时间断断续续看完
希望你到时候联系你的专业发表精彩言论。
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 楼主| 发表于 2015-3-11 21:24:17 | 显示全部楼层
原帖由 清和 于 2015-3-11 07:04 发表     「凡解釋一字即是做一部文化史」,遙祝讀書會成功!

劉禾的《跨語際實踐》一書考察的就是清末民初時期一些新詞語及其背後的新話語通過翻譯──或用作者的話來說,通過「跨語際實踐」──傳入中國/中文、并在不斷使用及轉化中發揮文化、社會作用的過程。  ...
刘禾老师的思路跟黄兴涛教授的思路比较一致啊!这方面清和君肯定有很多心得体会,可惜这次不能回来参加。那么就五月份你回来咱们聚会时再畅聊吧。去年五月咱们相约在森林公园见面后来你时间紧没去给我发了一系列的短信,当时我边走边看边回复,今天还记得呢。
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 楼主| 发表于 2015-3-11 21:42:00 | 显示全部楼层
我还找到几篇跟“她”字的论争相关的论文,篇幅较长就不转过来了。感兴趣的朋友可以给我发站内信,把邮箱地址告诉我,我把几篇论文给你们发过去。
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发表于 2015-3-14 10:06:26 | 显示全部楼层
我大致看了一下,看完后却没什么可以说的,知道了“她”这个字的来龙去脉,当然也同意“凡解釋一字即是做一部文化史”(这点不待读这篇文章就已同意),然后呢?让我们讨论什么?
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 楼主| 发表于 2015-3-15 17:57:29 | 显示全部楼层

回复 14# 白水 的帖子

黄兴涛这篇“她”字文化史只是我们读书会的一个“楔子”,或者叫做“起点话题”,如果对这个字的字形更替过程及其由此牵出的史料、文化感兴趣就谈论这个,如果跟您一样,对这个话题本身没有话说,那就请各位朋友提前准备与文字、语言相关的小话题,开会时跟大家分享。比如,白水君可以跟我们介绍在韩国上的或者听到的一次有趣的汉语课、学生们提出的几个有趣问题以及您是怎样回答的;怎样记单词效率最高;这么多年坚持学习韩语的体会,等等。韩国学生说,他们的国家没有文盲,因为韩国文字是最科学最简单易学发音最容易的,用不了一顿早饭的工夫就能掌握字母的发音,对这些言论您的看法。
到时候会有一些韩国和其他国家的留学生参加,韩国留学生发完言您还要积极跟他们现场交流互动哦!最好来几句韩语。  
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 楼主| 发表于 2015-3-15 18:05:46 | 显示全部楼层
除了“她”字这个话题,各位朋友可以就汉字文化、你家乡的方言与普通话、外语学习与翻译、汉语教学、普通话等级考试等等你熟悉的话题做些准备到时候进行讨论。每个参加者都是要发言的哦,诸位一定要有备而来。
留学生参与是我们读书会的新现象,我已经跟几个打了招呼,他们都有些兴奋又有些紧张,认为很难听懂我们的发言,我让他们也都做些准备会上都要开口说话,各位要记得关照他们哦。
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发表于 2015-3-15 22:51:35 | 显示全部楼层
原帖由 木兰晓芙 于 2015-3-15 17:57 发表 黄兴涛这篇“她”字文化史只是我们读书会的一个“楔子”,或者叫做“起点话题”,如果对这个字的字形更替过程及其由此牵出的史料、文化感兴趣就谈论这个,如果跟您一样,对这个话题本身没有话说,那就请各位朋友提前 ...
弱弱地问一句,那些韩国留学生是大几的学生?该不会是大一大二的吧?如果要是有熟人的话.......那画面太美我不敢想..........
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 楼主| 发表于 2015-3-16 18:55:25 | 显示全部楼层
原帖由 骑猪去飘移 于 2015-3-15 22:51 发表 弱弱地问一句,那些韩国留学生是大几的学生?该不会是大一大二的吧?如果要是有熟人的话.......那画面太美我不敢想..........
看来小骑同学认识的咱们学校的留学生不少啊!目前我通知的留学生中有大一的,也有大二的,有韩国的也有其它国家的,到时候能来几个不清楚。碰见了就碰见了,人生何处不相逢嘛,何况你可是我们论坛公认的学霸啊。
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 楼主| 发表于 2015-3-16 19:13:11 | 显示全部楼层

回复 14# 白水 的帖子

(1)“她”为什么能当选二十一世纪最重要的一个字? 
(2)你认为“她”、“伊”哪个更适合当第三人称代词? 
(3)“她”字在汉语中获胜的原因有哪些?
         除了这几个主楼里的小问题,对“她”字文化感兴趣的朋友还可以思考下面几个问题:
(1)“她”在与“伊”的竞争中能够获胜这一案例,对我们的汉字整理规范工作有什么启发? 
(2)周作人先生制作的“姑且用杜撰的法子,在'他'字下注一个'女'字来代”的那个字形“他女”以及“女它”、“牛也”等字形为什么在中国社会站不稳脚跟生存不下去?
(3)看“水雲間”这三个字形时赏心悦目,写“憂郁的烏龜”几个字时又往往不耐烦,你认为字形的繁化与简化,尺度应该如何把握?


[注]:“忧郁的乌龟”例子来自赵老师的微信,特此鸣谢。

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发表于 2015-3-16 19:36:58 | 显示全部楼层
原帖由 木兰晓芙 于 2015-3-16 18:55 发表 看来小骑同学认识的咱们学校的留学生不少啊!目前我通知的留学生中有大一的,也有大二的,有韩国的也有其它国家的,到时候能来几个不清楚。碰见了就碰见了,人生何处不相逢嘛,何况你可是我们论坛公认的学霸啊。
韩国大一大二的留学生我大概认识40个左右,大三的见过几个但不熟。其实我暂时不大想见那帮兔崽子......太熟了早已没啥新鲜话题可谈........要是读书会现场没有熟人拆穿的话,我是可以假装不会韩语混在留学生堆里偷听他们嘀咕,回头报告木兰老师他们说谁长得帅了说谁语速快了或者说谁坏话了哈哈哈哈
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