关于沃野文学社

欧阳柳

原帖由 古小即 于 2013-9-24 00:12 发表 我的课上有一个同学勇敢地站出来了，我已经把她的电话告知棠棣。 她说她本想上水云间看看情况，但还是一如既往地上不上。这可能是因为水云间的服务器在美国，而学生宿舍上不了国际网吧。

好消息啊！

水云间的网址发生过一次变化，她是不是没有及时更新呢？

柳下翚

回头得请她吃个饭

白水

有人挺身而出了，很好，建议她思考一下如果接手了打算怎么做，先拿出个思路来，你们几个也给把把关，先跟她交流一下。

采桑子

很好！我也很乐意和这位同学聊一聊~总之只要是能尽力的事情，都很想尝试！

欧阳柳

找个时间大家跟新人一起吃个饭吧。这几天孙老师跟我聊了很多，我们大家都碰个头。

采桑子

28号-10月2号之间吧~~

古小即

哇，三任前辈社长要请这位同学吃饭，我都替她感到幸福咧，太隆重了。

木耳

从小柳前面说“谈心”开始，就越发理解了中顾委存在的意义了，这位同学一定要表示，“全面执行”“一以贯之”

寒凝

是我建议楼主在水云间发个帖子的，我相信水云人一定会帮助我们，一定会有办法，最最希望看的，就是小即老师这样的回帖。

楼主给我讲了08级之后的沃野经历，10级的那一次重大变故几乎将沃野瓦解。我觉得沃野危机，主要不是制度的原因，每一届都会把自己的经验教训详细的告诉下一届，但是后来人是否照做、怎样做，根本上还是人的原因。也许一个国家的管理主要依靠制度，其他社团也可以依靠制度，但是文学社，尤其是外经贸的文学社，人的因素太太太重要了。

07级和08级把沃野做得比较大，我们当时的格局定位在于全校，各个部门分工明确，沃野内部也是人丁兴旺，这样做可以。到了09级，沃野人少了起来，在这种情况下，我觉得文学社就该换个方式，撤销所有部门，只保留一个社长和一个编辑，格局定位收回到沃野内部，就像现在的水云间一样，十几个人自娱自乐，每年再去发现三四个愿意加入进来一起玩的新人，就可以很开心很浪漫。等遇到一个契机，沃野又再次人丁兴旺起来，就又可以放眼全校，搞一些大活动了。

眼下最要紧的，就是各方发掘出四五个愿意这样走在一起的人。在发现人这方面，孙老师说得很对，一定要密切联系各位老师，一旦发现可能的同道人，一定要诚恳地上门去谈。马上就有大学语文课了，希望老师们可以像以前一样一如既往地帮助沃野，帮助我们走出这个危机。

楼主已经离开学校了，欧阳小柳也不在，所以把他们凑在一起的任务我来承担。各位老师如果发现了可能的人，请把他们的联系方式给我，或者把我的给他们，我会一个个去找他们的。

白水

原帖由 寒凝 于 2013-9-29 09:02 发表  是我建议楼主在水云间发个帖子的，我相信水云人一定会帮助我们，一定会有办法，最最希望看的，就是小即老师这样的回帖。

楼主给我讲了08级之后的沃野经历，10级的那一次重大变故几乎将沃野瓦解。我觉得沃野危机，主要不是制度的原因，每一届都会把自己的经验教训详细的告诉下一届，但是后来人是否照做、怎样做，根本上还是人的原因。也许一个国家的管理主要依靠制度，其他社团也可以依靠制度，但是文学社，尤其是外经贸的文学社，人的因素太太太重要了。

07级和08级把沃野做得比较大，我们当时的格局定位在于全校，各个部门分工明确，沃野内部也是人丁兴旺，这样做可以。到了09级，沃野人少了起来，在这种情况下，我觉得文学社就该换个方式，撤销所有部门，只保留一个社长和一个编辑，格局定位收回到沃野内部，就像现在的水云间一样，十几个人自娱自乐，每年再去发现三四个愿意加入进来一起玩的新人，就可以很开心很浪漫。等遇到一个契机，沃野又再次人丁兴旺起来，就又可以放眼全校，搞一些大活动了。

眼下最要紧的，就是各方发掘出四五个愿意这样走在一起的人。在发现人这方面，孙老师说得很对，一定要密切联系各位老师，一旦发现可能的同道人，一定要诚恳地上门去谈。马上就有大学语文课了，希望老师们可以像以前一样一如既往地帮助沃野，帮助我们走出这个危机。

楼主已经离开学校了，欧阳小柳也不在，所以把他们凑在一起的任务我来承担。各位老师如果发现了可能的人，请把他们的联系方式给我，或者把我的给他们，我会一个个去找他们的。 

现在沃野出现重大危机，你们挺身而出，来重建沃野，愿意和新人共度难关，很好。

正因为同样关心沃野，所以，在这里，我要提出点不同看法，跟寒凝也跟其他共同关心沃野的人来探讨。

首先，寒凝你说，“我觉得沃野危机，主要不是制度的原因，每一届都会把自己的经验教训详细的告诉下一届，但是后来人是否照做、怎样做，根本上还是人的原因。”

这里你说到“每一届都会把自己的经验教训详细的告诉下一届”，那么，就拿你们这一届为例，可以问你们是怎么把自己的经验教训传给下一届的吗？是面向全体骨干成员做个述职报告，然后大家讨论，最后留个书面记录，还是口头上跟下一任负责人说的？如果是后者，你们口头转述的经验教训能多大程度地为后来的管理团队所共享，又多大程度地可以传承给下下届，这些不是问题吗？事情做得好坏，确实有人的因素，但建立制度的意义，就是为了避免把人的负面因素可能带来的危害降到最小。

其次，你说到，“07级和08级把沃野做得比较大，我们当时的格局定位在于全校，各个部门分工明确，沃野内部也是人丁兴旺，这样做可以。到了09级，沃野人少了起来，在这种情况下，我觉得文学社就该换个方式，……”

你后面说的09级在人员少的情况下应收缩战线，有道理，从这点可以看出，你的思路非常灵活。但问题是，何以07级和08级就能把沃野做得很大，到了09级，沃野人为什么会少了，这里有没有可以总结分析的东西，难道说各届人员的多少是个撞大运的事？再有，成员人数多时如何运作，成员人数少时，如何变通，是事先制定出个大致方略有备无患好，还是靠主持者的灵光一闪？比如，你后面说的沃野人少时的那套运行思路，我看非常好，但问题是这个好思路目前只是你这个卸任负责成员的“我觉得”，如果它能经过讨论，成为以后在这种情况下的运行方针，是不是更好？

“一定要密切联系各位老师，一旦发现可能的同道人，一定要诚恳地上门去谈。马上就有大学语文课了，希望老师们可以像以前一样一如既往地帮助沃野，帮助我们走出这个危机。”

不是老师不帮助沃野，我们愿意为沃野出力，早在多少年前就表示过，老帖子都在，可以为证。问题是寒凝你这里说的“一定要密切联系各位老师”，这个“一定要”怎么落实？是全凭沃野人的自觉和兴趣，高兴了就联系，没兴趣就算了，还是建立个制度，任务分解，成为每届沃野工作中的一道必要程序？没有制度建设，你今天在这里谆谆叮嘱的“一定要……”，没两年在以后的沃野人那里也会变成耳旁风，你想想是不是这样。

再说水云间，水云间能坚持到现在，前几年是靠几位老师持续地付出挺过来的，这个前提沃野只怕不能比。另外，水云间的主持群体几年来一直不变，可以不断地总结经验教训来调整思路，这点也不是主持人任期短暂的沃野以及所有的学生社团和刊物可以比拟的。但就是这样一个水云间，也几次因主持群体心力交疲到了难以为继的地步，几次讨论到要关门的问题，最后是确立了有大小朋友共同参与维护的值班制的制度，在大家的共同努力下，才平稳下来。

所以，我个人的看法，关键还是制度。这次重建沃野，是个契机，不妨藉这个机会，充分讨论并建立起一套良好的制度。如果没有制度这个思路，只是靠主持者的素质，那么以后怎么样，还真不好说。这次你们能得到小即老师的你们最最希望看到的回帖，是有很多偶然因素的，如果没有这个水云间，如果棠棣之花不是恰好跟寒凝很熟，寒凝又恰好是水云间里的骨干成员想到让棠棣到这里发帖，如果小即他不上水云间，如果小即班上不是恰好有挺身而出的同学，没有这么多偶然的因素，那又如何？其实小即老师本来就是沃野的指导老师，如果早就有一套跟指导老师的良好的沟通制度，又何至于要迂回到水云间发帖，靠着上面说的这么多偶然因素才成全出一个理想回帖？当然，制度不是万能的，人的因素确实很重要，同样的制度下，主持人和骨干力量的责任心及素质，对制度运行结果会有非常大的影响，这点也是事实。但是制度可以避免最坏的结果出现，并能保持一个基本的水准，另外，如果制度建设并且执行得好了，还能真正形成经验的积累传承，克服学生社团主持人两年一换、好的思路无法延续的天然缺陷，那么，沃野就会一直平稳发展。

最后，楼主跟寒凝说的08级以后的情况，以及10级的那一次重大变故，我不了解。在这个前提下，我上面说的那些，只能算是泛泛之论，但我的建议大致就是这个思路，供各位参考吧。